Magíster en Gestión de la Convivencia Escolar (Temuco)

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Análisis de educaedu

Luciana Consiglio

Luciana Consiglio

Magíster en Gestión de la Convivencia Escolar (Temuco)

  • Modalidad de impartición
    La impartición de este magíster se efectúa en modalidad presencial.
  • Número de horas
    El programa tiene una duración total de 2 años.
  • Titulación oficial
    Al finalizar sus estudios, los participantes obtienen el título con grado de magíster emitido por Universidad Mayor.
  • Valoración del programa
    A través de una sólida base de estudio teórico y práctico del clima escolar, el Magíster en Gestión de la Convivencia Escolar apunta a formar especialistas capaces de elaborar programas y estrategias que logren mejorar la convivencia en los establecimientos educativos. Para esto, se brinda a los participantes elementos teóricos, metodológicos y éticos abordados desde una perspectiva inclusiva y participativa. El programa se divide en cuatro ejes: línea base, línea disciplinar, línea transversal y línea de graduación. Cada uno de los primeros tres ejes profundiza en distintos aspectos que deben ser tenidos en cuenta para que luego en el cuarto y último se desarrollen proyectos propios con el fin de consolidar lo aprendido.
  • Dirigido a
    Los contenidos están destinados a profesores, directivos, y profesionales del área educacional.
  • Empleabilidad
    Las competencias adquiridas habilitan al profesional al diseño de programas que apunten al mejoramiento de la convivencia en establecimientos educacionales.

Comentarios sobre Magíster en Gestión de la Convivencia Escolar (Temuco) - Presencial - Temuco - Araucanía

  • Contenido
    Magíster En Gestión de la Convivencia Escolar.

    2 años cursados en 4 semestres
    Campus Alemania, Temuco
    Modalidad Presencial
    Versión nº 5 del programa



    Descripción del Programa:

    El programa de carácter profesionalizante y presencial, se enmarca en el desarrollo profesional y especializado de los docentes para impulsar el fortalecimiento de las capacidades en la gestión de la convivencia escolar bajo los actuales lineamientos político, normativos y científicos asociados a la especialidad, como la Ley de Inclusión, orientaciones del MINEDUC para la Convivencia Escolar, Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo Escolar, Marco para la Buena Enseñanza y Política de Convivencia Escolar. Para garantizar una la calidad y pertinencia del programa con las necesidades nacionales y locales, se ha convocado a expertos en las diversas temáticas que aborda la especialización, tanto en el diseño como en la dictación de los módulos.

    Actualizar y entregar nuevos conocimientos a profesionales especialista en el área disciplinar del programa, para que sean capaces de innovar, emprender y liderar cambios con altos principios éticos y responsabilidad social.


    A quién va dirigido:

    Directores, jefes de UTP, profesores de enseñanza pre-escolar, básica, media, educación diferencial, orientadores y profesionales vinculados a la educación.



    Perfil de Egreso:

    El(a) graduado(a) de este programa de magíster es un profesional capacitado para crear, gestionar y liderar programas innovadores que permitan la mejora sistemática de la convivencia escolar en los establecimientos educacionales, bajo principios éticos que propicien un clima de respeto e inclusión, favoreciendo el aprendizaje y desarrollo integral de los estudiantes y la sana convivencia en la comunidad educativa, en el contexto de las actuales demandas y desafíos que presentan los estudiantes y la sociedad en su conjunto.



    Objetivo general:

    Desarrollar tus competencias para gestionar, liderar y mejorar sistémicamente el clima y la convivencia escolar en vías a una cultura organizacional respetuosa, inclusiva, comprometida con el proceso de aprendizaje de sus estudiantes, colaborativa, eficiente y flexible, sustentando sus acciones en metodologías, estrategias y conocimientos debidamente fundados.


    Objetivos específicos.

    Gestionar sistémicamente el clima y la convivencia escolar considerando el contexto y sus actores.
    Aplicar elementos teóricos, conceptuales, metodológicos y éticos desde la perspectiva del mejoramiento continuo en el área de la convivencia, enfocando acciones de promoción y mejoramiento escolar desde una perspectiva inclusiva y participativa continua.
    Incorporar estrategias socioemocionales que faciliten el desarrollo personal y profesional, y que promueva climas colaborativos y comprometidos con el proyecto educativo.


    Plan de estudios/Temarios:

    PRIMER NIVEL
    Marco Político y Normativo del Sistema Educacional
    Liderazgo Pedagógico
    Gestión Educacional

    SEGUNDO NIVEL
    Convivencia e Inclusión en Proceso de Enseñanza
    Resolución de Conflictos y Mediación Escolar
    Elaboración de Proyectos

    TERCER NIVEL
    Convivencia en Entornos Virtuales Coaching en Habilidades Directivas
    Plan de Gestión de la Convivencia Escolar
    Electivo

    CUARTO NIVEL
    Diseño de Protocolos de Actuación y Estrategìa de Comunicación
    Familias, Sujetos Educativos y Redes en la Comunidad Escolar
    Proyecto Final


    Postulación:

    Para postular a este programa debes presentar los siguientes documentos:

        Grado académico licenciado (Puede reemplazar por título profesional mínimo 8 semestres)
        Currículum
        Certificado de Nacimiento
        Entrevista personal

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