Magíster en Ciencias de la Educación - Concepción - Biobío - Universidad Católica de la Santísima Concepción - I3871

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Magíster en Ciencias de la Educación
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Universidad Católica de la Santísima Concepción

Magíster en Ciencias de la Educación - Concepción - Biobío

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Analisis de Educaedu

Natália Morales
Magíster en Ciencias de la Educación
  • Modalidad de impartición

    El Magíster en Ciencias de la Educación es impartido a través de una modalidad presencial.

  • Número de horas

    La duración de este programa será en total de 4 semestres.

  • Titulación oficial

    El participante será reconocido como Magíster en Ciencias de la Educación.

  • Valoración del Programa

    La educación se ha establecido como uno de los medios fundamentales a través de los cuales las sociedades llegan a un nivel de desarrollo que les permita ofrecer calidad de vida a sus habitantes en medio de la actual turbulencia económica. A partir de esto, este programa de posgrado otorga a los participantes las características necesarias para comprender y redefinir los procesos educativos, con miras a fomentar un aprendizaje significativo que permita a los ciudadanos establecer un nivel de vida digno y comprender el mundo en el que se encuentran inmersos.

  • Precio del curso

    Consultar precio.

  • Dirigido a

    Este programa está dirigido a profesionales en diferentes áreas, preferiblemente en el área de las ciencias sociales, políticas y de la educación, que deseen continuar sus estudios por este camino.

  • Empleabilidad

    El participante podrá integrarse a diferentes colectivos de trabajo que tengan como finalidad principal establecer modelos educativos que ofrezcan una mayor estabilidad académica y social a los ciudadanos de determinado territorio.

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Magíster en Ciencias de la Educación - Concepción - Biobío Comentarios sobre Magíster en Ciencias de la Educación - Concepción - Biobío
Objetivos del Curso:
Objetivo General Desarrollar en los docentes las capacidades de reflexión e indagación sobre las áreas de la educación: curriculares, didácticas y evaluativas –según las distintas menciones- centradas en el mejoramiento de la calidad del sistema educativo actual. Objetivo General Según Mención Objetivo general Magíster en Ciencias de la Educación con mención en didáctica e innovación pedagógica. Desarrollar la capacidad de indagación en problemáticas claves del campo temático de la evaluación curricular, así como su comprensión teórica y manejo operativo, formando un especialista de alto nivel y con capacidad de asumir los desafíos actuales que surgen desde el interés nacional por el mejoramiento de la calidad de nuestro sistema educativo. Magister en Ciencias de la Educacion con mencion en didctica e innovacion pedagògica Desarrollar, en los participantes del programa, la capacidad de investigar científicamente en problemáticas esenciales del quehacer didáctico de aula, diseñar proyectos de intervención pedagógica con sentido innovativo, aplicarlos en contextos específicos y sistematizarlos en cuerpos teóricos, con el objeto de aportar significativamente, desde la condición de expertos, en el mejoramiento de la calidad de la educación. Magister en Ciencias de la Educacion con mencion en evaluacion de los aprendizajes Desarrollar, en los participantes del programa, la capacidad de investigar científicamente en problemáticas referidas a los aprendizajes de los estudiantes en el sistema educativo formal, diseñar proyectos de indagación e intervención en este ámbito pedagógico, aplicarlos en contextos específicos y sistematizarlos en cuerpos teóricos, con el objeto de aportar significativamente, desde la condición de expertos, en el mejoramiento de la calidad de la educación.
Prácticas:
No se presentan practicas
Curso dirigido a:
Profesionales
Titulación:
Magíster en Ciencias de la Educación
Contenido:
1 Semestre
Construcción curricular en el contexto de la sociedad del conocimient
La acción didáctica para la innovación pedagógica
Aprendizaje y construcción de conocimiento en el contexto educativo actual
Teoría y práctica de evaluación en el contexto de innovación y cambio educativo

2 Semestre
EVALUACIÓN CURRICULAR
Evaluación
curricular
Evaluación de
proyectos
curriculares
Electivo de la
especialidad
Metodología de la
investigación

DIDÁCTICA E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
Innovación pedagógica e
investigación
Gestión Didáctica de aula
Electivo de la especialidad
Metodología de la investigación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Construcción de
instrumentos de
evaluación de los
aprendizajes
Modelos actuales de
evaluación en el aula
Electivo de la
especialidad
Metodología de la
investigación

3 Semestre
EVALUACIÓN CURRICULAR
Metodología y
diseño de proyectos
de intervención
curricular
Electivo de la
especialidad o
metodología
Contexto ético
valórico del ejercicio
docente
Diseño de Tesis

DIDÁCTICA E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
Metodología y diseño de
proyectos de
intervención didáctica
Electivo de la
especialidad o
metodología
Contexto ético valórico
del ejercicio docente
Diseño de Tesis

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Metodología y diseño
de proyectos de
intervención en
evaluación de los
aprendizajes
Electivo de la
especialidad o
metodología
Contexto ético valórico
del ejercicio docente
Diseño de Tesis

4 Semestre
Tesis

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