Magíster en Docencia en Educación Superior - Blended (semi-presencial) (Santiago) - Santiago - Metropolitana Santiago - I24657

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Magíster en Docencia en Educación Superior - Blended (semi-presencial) (Santiago) - Semi-presencial
Método: Semi-presencial
Lugar:
Tipo: Magister
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Magíster en Docencia en Educación Superior - Blended (semi-presencial) (Santiago) - Santiago - Metropolitana Santiago

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Magíster en Docencia en Educación Superior - Blended (semi-presencial) (Santiago) - Santiago - Metropolitana Santiago Comentarios sobre Magíster en Docencia en Educación Superior - Blended (semi-presencial) (Santiago) - Santiago - Metropolitana Santiago
Contenido:
Magíster en Docencia en Educación Superior (Blended) (Santiago).

  • Facultad: Facultad de humanidades / Postgrado Educación
  • Fecha Inicio: Inicio clases 27–04–2019
    Inducción al uso de plataforma, una semana antes de comenzar las clases.
  • Fecha Término período lectivo: 30-01-2021
  • Período contemplado para desarrollo de tesis: No aplica, Se desarrolla Proyecto final durante periodo lectivo
  • N° Total hrs. Pedagógicas: 1920
  • Nº Máximo de Vacantes: 35

Fechas de Postulación
Desde Octubre 2018
Hasta: 06-04-2019 o hasta completar vacantes

Jornada:

  • Modalidad: Mixta, Blended
  • Frecuencia: Mensual
  • Horario:
  • Clases presenciales sábado una vez al mes entre las 8.30 y 20:00 horas.
    Clases online un sábado al mes entre las 09:00 y 13:00 horas
    Sesiones de apoyo online una vez a la semana.

Descripción del Programa:

El Magister en Docencia en Educación Superior (MDES) apunta a entregar herramientas pedagógicas a profesionales que han optado por el mundo académico y que requieren mejorar sus prácticas docentes.

Realiza aportes significativos en las estrategias y metodologías propias de la docencia en las respectivas disciplinas, además de proporcionar herramientas para desarrollar e implementar propuestas curriculares en su respectiva área que emanen de las necesidades y posibilidades que presentan sus estudiantes y/o instituciones de educación superior, acordes a las nuevas tecnologías y tendencias educacionales.

El proceso de estudio se inicia siempre desde la sesión presencial. Las actividades propuestas por los profesores, permitirán al participante poner en acción conocimientos y competencias previamente establecidas y reaccionarlas al momento de resolver las interrogantes del curso, como también las actividades de práctica.

El método de aprendizaje supone, además, ciertas conductas por parte del participante, a las que es inducido de manera creciente y progresiva a través de la secuencia de actividades de cada módulo:

  • Capacidad de autogestión y de organización de sus tiempos de acuerdo a la calendarización de cada módulo.
  • Identifica sus necesidades, presenta sus dudas y busca apoyo oportunamente a través de las sesiones de apoyo y foros.

Objetivos.

Objetivo general
:

Formar profesionales con sólidos conocimientos pedagógicos, habilitados para ejercer la docencia en educación superior de forma efectiva, siendo capaces de vincular distintos diseños curriculares, estrategias didácticas y evaluativas. Además estará facultado para liderar el proceso de diseño de planes y programas de estudio innovadores, integrados  y contextualizados acorde a las nuevas tendencias y tecnologías.

Objetivos específicos:
   
  • Innovar en el proceso de diseño curricular en educación superior, acorde al contexto institucional.
  • Aplicar estrategias didácticas innovadoras a su práctica docente, con el fin de mejorar los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
  • Incorporar a su práctica docente actuales enfoques evaluativos a través de diversos procedimientos e instrumentos.
  • Incorporar las TIC a la docencia como un medio a través del cual se puede contribuir al logro de aprendizajes significativos y comunicación oportuna.
  • Demostrar  dominio en torno a desafíos actuales de la docencia en educación superior.

Público Objetivo:

Licenciados o profesionales titulados en universidades, institutos profesionales o carreras con una duración mínima de ocho semestres, que se desempeñan o desean incorporarse al mundo académico de la educación superior.

Perfil de Egreso:

El alumno egresado posee sólidos conocimientos pedagógicos que le permiten incorporar a su práctica diversas estrategias y metodologías propias de la docencia en educación superior. Además, está capacitado para desarrollar e implementar propuestas curriculares en su respectiva disciplina que emanen de las necesidades y posibilidades que presentan sus estudiantes y/o instituciones de educación superior, acordes a las nuevas tecnologías y tendencias educacionales.

Plan de Estudios:

1. Línea Base. (1 módulo de 32hrs c/u)


    • Docencia en Educación Superior

2. Línea Disciplinar. (7 módulos de 64hrs c/u)


    • TIC en Educación Superior
    • Teoría Curricular
    • Psicología del Aprendizaje
    • Currículum por Competencias
    • Evaluación Educacional
    • Elaboración de Instrumentos Para la Evaluación de Aprendizajes
    • Didáctica en Educación Superior


3. Línea Transversal (2 módulos de 32hrs c/u)


    • Electivo:

        ◦ Sistemas de Acreditación de la Educación Superior
        ◦ Software para el Tratamiento de Datos
        ◦ Deontología Profesional Docente

    • Comunicación Efectiva

4. Línea de Graduación: (1 módulo de 32hrs y Proyecto Final de 64hrs)


    • Elaboración de Proyectos
    • Proyecto Final

Metodología:

La metodología del programa es de carácter teórico-práctico,  en la cual se contemplan actividades individuales y colaborativas entre los estudiantes, privilegiando aquellas que favorezcan la reflexión situada en contextos de aplicación auténticos. Las clases presenciales son de carácter obligatorio, incorporan exposiciones de contenidos, debates, análisis de casuísticas y talleres de aplicación. Las clases online se realizan mediante video conferencia, donde profesor realiza presentaciones para la profundización de los contenidos de la asignatura con diversos recursos digitales e interactúa con los estudiantes.

En el tiempo de estudio autónomo se consideran lecturas bibliográficas entregadas por el docente.

Ventajas Competitivas:

El programa tiene un fuerte posicionamiento en el mercado dado que se encuentra en décimo novena versión. Además, es valorado tanto por la actualización de sus contenidos como por la calidad de los docentes que participan en él.

Otro factor importante a considerar es el desarrollo de las clases presenciales un sábado al mes, lo que permite compatibilizar tiempos laborales y estudios a profesionales con altos compromisos laborales o que viven fuera de Santiago. Además el programa cuenta con una plataforma educativa disponible las 24 horas del día.

Convenios:

Cajas de compensación

Documentación para la Postulación:

  • Copia certificado de título o licenciatura, legalizada ante notario
  • Solicitud de Postulación
  • Currículum
  • Certificado de Nacimiento
  • Entrevista Personal
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