Magíster en Ciencias de la Educación (Mención Currículum y Evaluación) (Santiago) - Santiago - Metropolitana Santiago - I23127

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Magíster en Ciencias de la Educación Mención Currículum y Evaluación (Santiago)
Método: Presencial
Lugar:
Tipo: Magister
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Magíster en Ciencias de la Educación Mención Currículum y Evaluación (Santiago) - Santiago - Metropolitana Santiago

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Magíster en Ciencias de la Educación Mención Currículum y Evaluación (Santiago) - Santiago - Metropolitana Santiago Comentarios sobre Magíster en Ciencias de la Educación Mención Currículum y Evaluación (Santiago) - Santiago - Metropolitana Santiago
Contenido:
Magíster en Ciencias de la Educación Mención Currículum y Evaluación (Santiago).
Humanidades / Santiago / Campus Manuel Montt

Vacantes: 40 (vacante inicial)
Horas: 1920

Jornada:

Semanal
Sábados de 08:30 a 18:00 horas.

Descripción general:

El Programa de Magíster en Ciencias de la Educación mención Currículum y Evaluación es de carácter académico,dirigido a directores, jefes de UTP, profesores de enseñanza pre-escolar, básica, media, educación diferencial y profesionales vinculados a la docencia, cuyas competencias abarcan desde el diseño y gestión del currículum y la evaluación amplia, de los aprendizajes, el currículum y los centros educativos, dentro del actual contexto político y disciplinario de la educación.

Objetivo General:

Formar graduados con altas competencias teóricas y prácticas capaces de liderar el diseño, la implementación y el análisis de procedimientos en torno a la gestión curricular y la evaluación de los aprendizajes y programas educacionales dependientes de los distintos niveles del sistema escolar nacional.

Objetivos Específicos:
1. Proporcionar conocimientos teóricos actualizados para la comprensión y análisis del currículum nacional, articulando los niveles Macro (Sistema), Meso (Escuela) y Micro (Aula), para una gestión curricular que facilite resultados institucionales efectivos y en correspondencia con el marco legal vigente.
2. Proveer de conocimientos actualizados para la comprensión y análisis de los procesos evaluativos referidos a los aprendizajes y a la medición de la eficacia de programas educacionales en los diferentes niveles del sistema escolar nacional.
3. Desarrollar competencias para el diseño y análisis del currículum nacional y la evaluación educacional en relación a los aprendizajes y programas educativos en los distintos niveles del sistema escolar nacional.
4. Implementar un currículum escolar de calidad, que promueva el máximo desarrollo de capacidades y dominio de competencias en los estudiantes.
5. Implementar procesos de Assesment institucional y de los aprendizajes de los estudiantes, que garanticen la calidad y metas programadas por la organización educacional.
6. Fortalecer habilidades comunicacionales en relación al análisis y entrega de resultados para la toma de decisiones en la organización educacional, en correspondencia con las demandas y la normativa del sistema educativo nacional.

Información general:

Dirigido a:

Directores, jefes de UTP, profesores de enseñanza pre-escolar, básica, media, educación diferencial y profesionales vinculados a la docencia.
El graduado poseerá acabado conocimientos en torno a la gestión curricular, facultado para diseñar y gestionar un currículum escolar de calidad, pertinente, significativo y flexible, relevando los elementos del contexto cultural, valórico y ecológico, permitiéndole conducir a la unidad educativa hacia los objetivos institucionales. Así mismo tendrá un conocimiento de alto nivel disciplinario que le permitirá desarrollar e implementar métodos evaluativos para los diferentes niveles del sistema escolar, con un enfoque que permita valorar con precisión aprendizajes, niveles y programas desde una posición epistémica y práctica, colaborando con ello, al desarrollo progresivo de prácticas evaluativas eficaces y sustentables.

Metodología:

La metodología es de enfoque analítico-explicativo lo que permite la transferencia de conocimientos, enriquecido con la interacción colaborativa estudiante-profesor, garantizando con ello un aprendizaje activo, abordado a través de los diferentes módulos desde la presentación expositiva de la información, análisis de evidencia teórico-empírica, todos ellos ejes centrales que sustentan el desarrollo disciplinar del programa. La ejecución de diversas actividades prácticas conllevan a la adquisición efectiva de las competencias declaradas en el perfil.

Director(a):

CAROLINA CONCHA MARÍN

Plan de Estudio / Temario:

Año 1.
1. Fundamentos para la Gestión Educacional. (48hrs.)
2. Bases Teóricas del Currículum. (48hrs.)
3. Metodología de la Investigación. (96hrs.)
4. Diseño y Desarrollo Curricular. (48hrs.)
5. Evaluación para el Aprendizaje. (48hrs.)

Año 2.
6. Gestión Curricular. (48hrs.)
7. Evaluación de la Organización Educativa. (48hrs.)
8. Electivo de Profundización. (48hrs.)
9. Educación Social y Nuevas Tendencias en Educación. (48hrs.)
10. Liderazgo y Modelos de Gestión. (48hrs.)
11. Tesis.(272hrs)

Documentación Obligatoria:

- Copia certificado de título o licenciatura, legalizada ante notario
- Solicitud de Postulación
- Currículum
- Certificado de Nacimiento
- Entrevista personal

Cumpliéndose las formalidades establecidas en el Contrato de Prestación de Servicios Educacionales, U. Mayor se reserva el derecho a suspender o postergar indefinidamente el inicio de sus programas, de no poder alcanzar el número mínimo de participantes que el programa requiera. Del mismo modo, y con sujeción a las formalidades establecidas, se reserva el derecho de hacer ajustes en el plan de estudios o en la nómina de académicos.
Otra formación relacionada con Magister de Instrucción y Currículum: