Diplomado en Intervenciones Socioeducativos para niños (as) y Adolescentes en Situación de Vulnerabilidad Social - Trato directo - Educadores mail - I2997

Una vez finalizado el Diplomado los participantes adquirirán:



• Competencias necesarias para diseñar y ejecutar intervenciones formativas y educativas que contribuyan de manera innovadora al proceso de integración social de niños y adolescentes en vulnerabilidad social.



• Competencias necesarias para analizar y/o supervisar intervenciones socioeducativas desde una perspectiva integral de protección de derecho

Trabajadores del área social, que estén involucrados o que tengan interés en programas destinados a la infancia, que en la actualidad ejerzan como educadores de trato directo o educadores sociales, o tengan pensado dedicarse a esas tareas y requieran especializarse para responder a las complejidades propias del trabajo con niños, niñas, y adolescentes

en situación de vulnerabilidad. Trabajadores de SENAME, y de organismos colaboradores , organizaciones sin fines de lucro o religiosas que desarrollan intervenciones en temas relacionados con la infancia, protección y restauración de derechos vulnerados.

Plan de Estudio / Temario     
• Doctrina de la Protección Integral de Derechos • En este curso abordará los nudos críticos enfrentados en la intervención social en Infancia en la transición del paradigma de la irregularidad social a la protección integral: normalización, disciplinamiento, control social, autonomía y dignidad humana

• Psicología del Desarrollo de la Infancia y adolecencia • En este curso se abordarán aspectos vinculados al ciclo vital, las tareas del desarrollo y las condiciones de vulnerabilidad en las biografías infanto-juveniles. • Autocuidado. Este curso estará implementado en una lógica de taller con un énfasis autoexploratorio, para identificación de amenazas, repulsiones, conductas expulsivas, duelos, crisis. Así mismo se buscará identificar estrategias de sanación y ayuda mutua.

• Habilidades Psicosociales • Se busca desarrollar en este curso habilidades básicas para la intervención con niños, niñas y adolescentes.

• Salud Mental

• Primeros auxilios y salud promocional • Curso se orienta a entregar conocimientos sobre crecimiento y desarrollo, salud sexual y reproductiva, desde una perspectiva promocional.

• Didáctica para el aprendizaje y el juego • El curso busca entregar contenidos sobre el uso de la didáctica y el juego para el aprendizaje. Entrega herramientas para la innovación en materia de diseño y ejecución de actividades educativas y de eso de tiempo libre que contribuyan al desarrollo de niños y adolescentes.

Fecha Inicio       Abril 2011
Fecha Término     Diciembre 2011
Postulación Desde     01/12/2010
Postulación Hasta     Abril 2011
 
Metodología    
Considerando el perfil de nuestros estudiantes, la metodología a desarrollar buscará favorecer la apropiación de contenidos a través del reconocimiento de las experiencias de trabajo de los participantes y del trabajo de casos. De esta manera se busca desarrollar un proceso de enseñanza- aprendizaje a través de una metodología participativa y dialógica, en donde se enfatiza la valoración de las experiencias de los
estudiantes, su análisis y articulación con los contenidos teóricos. Se desarrollarán
actividades grupales e individuales y análisis colectivos de experiencias. Sumado a lo anterior, se promoverá el seguimiento y continuidad del trabajo desarrollado en clases, a través de la plataforma virtual, que cuenta con herramientas de foros y debates, que permitirán mantener la discusión fuera del espacio del aula. Para poder optar al Diploma en Intervenciones Socioeducativas Para Niños (As) Y Adolescentes en Situación
de Vulnerabilidad se deberán aprobar todos los cursos y tener una asistencia mínima del 75% en cada uno de ellos.

    
directora académica


Sara M. Valdebenito M.
Magíster en Criminología y Justicia Penal Universidad de Gales, Reino Unido. Diploma en Criminología. Facultad de Derecho, Pontificia Universidad Católica de Chile. Licenciada en Trabajo Social, Pontificia Universidad Católica de Chile.


Plantel Académico


Patricia Castillo
Magíster en Psicoanálisis Universidad de Buenos Aires, Argentina Psicóloga Pontificia Universidad Católica de Chile

Margarita Muñoz
Enfermera Matrona PUC. Directora UTM DIUC


Elisa Vargas
Licenciada en Sociología, Universidad Libre de Berlín. Alemania


Paz Bravo
Psicóloga Pontificia Universidad Católica de Chile. Postítulo en Psicoterapia Sistémica
para Niños y Adolescentes, (Terapeuta Infanto-Juvenil acreditada por la Sociedad Chilena de Psicología Clínica) Especialista en Terapia Familiar y de Pareja


María Cecilia Inostroza
Magíster(c) en Políticas Sociales y Gestión Local, U. Arcis. Asistente Social, Licenciado en Trabajo Social Universidad Raúl Silva Henríquez Diplomada en Dramaterapia, U. de Chile.