Curso en Diseño de Instrumentos de Evaluación

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Analisis de educaedu

Agustin González

Curso en Diseño de Instrumentos de Evaluación

  • Modalidad de impartición El Curso en Diseño de Instrumentos de Evaluación se dicta de forma presencial.
  • Número de horas Consultar el tiempo de estudio.
  • Titulación oficial El centro le hará entrega de un diploma de estudios.
  • Valoración del programa El Curso en Diseño de Instrumentos de Evaluación ofrece los conocimientos y herramientas necesarias para ejercer la docencia, con técnicas pedagógicas y prácticas evaluativas. Se trabaja sobre temas como: instrumentos de evaluación, ventajas y desventajas de los mismos, pautas ligadas al análisis, holística, rasgo primario y afines.
  • Dirigido a Este curso se dirige a jefes de unidad técnica, coordinadores pedagógicos, profesores de educación básica, media y también a quienes deseen nutrirse de conocimientos en la materia.
  • Empleabilidad Al finalizar el curso, estará en condiciones de ejercer la docencia con mayores recursos en cuanto a procesos de evaluación. Podrá participar del consejo directivo de colegios, universidades, también dar clases en nivel medio y superior.

Curso en Diseño de Instrumentos de Evaluación

  • Contenido Curso en Diseño de Instrumentos de Evaluación.

    Descripción.

    La evaluación es un elemento esencial del proceso de enseñanza aprendizaje. Es a través de esta que se orienta la enseñanza, permite evaluar el nivel de logro de los aprendizajes e implementar las acciones necesarias para el logro de estas. Este curso tiene como propósito conocer y diseñar instrumentos de evaluación que midan el aprendizaje de las habilidades que lo componen y los contenidos que se deben dominar.

    Por otra parte, tiene como finalidad generar instancias de reflexión en torno a las prácticas pedagógicas (didáctica) y las prácticas evaluativas (instrumentos), además del sentido de la evaluación como información relevante para la toma de decisiones.

    Objetivo General.

    • Diseñar instrumentos de evaluación mediante reactivos de respuestas cerradas, abiertas y tareas de desempeño en el contexto de la evaluación tradicional y auténtica respectivamente. 
    Objetivos Específicos.

    • Diseñar reactivos de respuesta cerradas en el contexto de la evaluación tradicional 
    • Diseñar reactivos de respuesta abiertas en el contexto de la evaluación tradicional 
    • Diseñar reactivos de tareas de desempeño en el contexto de la evaluación auténtica 
    • Diseñar diferentes ítems desde las ventajas y desventajas de los mismos, de acuerdo con el objetivo de la evaluación 
    • Diseñar instrumentos de evaluación (pautas de cotejo, escalas de apreciación, rúbrica)
    Metodología.

    Clases presenciales de orden expositivo-participativo, acompañados de material físico y audiovisual alternado con desarrollo de microtalleres de aplicación.

    Dirigido a:

    Jefes de Unidad Técnica Pedagógica, Coordinadores Pedagógicos, Profesores de Educación Básica, Enseñanza Media y Educadoras de Párvulos.

    Requisitos de Aprobación y Evaluación
    Asistencia mínima requerida: 75%.

    Evaluación

    Trabajo Final: 100%

    “La Universidad Finis Terrae se reserva el derecho a realizar modificaciones de mejora  en el programa, tanto en las fechas como en el cuerpo docente y los programas, por razones de fuerza mayor. Este Programa requiere un número mínimo de matriculados para dictarse”.

    INFORMACIÓN ADICIONAL

    Duración: 16 horas 

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  • Centro: UFRO - Universidad de la Frontera
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  • Carrera de Asistente Técnico del Educador Diferencial

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