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Postítulos Menciones UDP - Inglés 2009
Método: Presencial
Lugar:
Tipo: Postgrado
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Postítulos Menciones UDP - Inglés 2009 - Santiago - Metropolitana Santiago

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Postítulos Menciones UDP - Inglés 2009 - Santiago - Metropolitana Santiago Comentarios sobre Postítulos Menciones UDP - Inglés 2009 - Santiago - Metropolitana Santiago
Objetivos del Curso:
Desarrollar el manejo de la lengua inglesa a un nivel de eficiencia comunicativa Intermedia en el que se considerarán los aspectos gramaticales, fonéticos y fonológicos de la lengua. Desarrollando las cuatro habilidades básicas: producción oral (speaking), comprensión de la lengua hablada (listening comprehension), comprensión de la lengua escrita (reading comprehension) y redacción (writing). Este Postítulo será conducente a una certificación internacional a través de la aprobación del examen PET (Preliminary English Test) de la Universidad de Cambridge ESOL (English for Speakers of Other Languages).
Titulación:
Postítulos Menciones UDP - Inglés 2009
Contenido:
Desarrollar el manejo de la lengua inglesa a un nivel de eficiencia comunicativa Intermedia en el que se considerarán los aspectos gramaticales, fonéticos y fonológicos de la lengua. Desarrollando las cuatro habilidades básicas: producción oral (speaking), comprensión de la lengua hablada (listening comprehension), comprensión de la lengua escrita (reading comprehension) y redacción (writing). Este Postítulo será conducente a una certificación internacional a través de la aprobación del examen PET (Preliminary English Test) de la Universidad de Cambridge ESOL (English for Speakers of Other Languages).

Plan de Estudio / Temario  
    
Módulo 1: Ingles Elemental (Básico a Pre Intermedio)
Módulo 2: Ingles Intermedio (Pre Intermedio a Intermedio Superior)
Módulo 3: Práctica de Exámenes Internacionales
Módulo 4: Metodología de la Especialidad
Módulo 5: Didáctica Creativa de la Especialidad en Aula
Módulo 6: Transversales

Metodología      
 
El curso se desarrollará a través de clases presenciales interactivas con la participación activa y permanente del alumno. Role-playing y conversación. El alumno desarrollará comprensión oral y pronunciación a través de actividades realizadas clase a clase. Finalmente, los alumnos serán expuestos a la interacción con hablantes nativos del inglés.

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