Magíster en Neurociencias de la Educación (Temuco) - Temuco - Araucanía - Postgrados Universidad Mayor - Sede Santiago - I24255

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Magíster en Neurociencias de la Educación (Temuco)
Método: Presencial
Lugar:
Tipo: Magister
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Postgrados Universidad Mayor

Magíster en Neurociencias de la Educación (Temuco) - Temuco - Araucanía

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Magíster en Neurociencias de la Educación (Temuco) - Temuco - Araucanía Comentarios sobre Magíster en Neurociencias de la Educación (Temuco) - Temuco - Araucanía
Contenido:
Magíster en Neurociencias de la Educación (Presencial) (Temuco).

Postulaciones:

Hasta: AGO 2019

Vacantes: 40 (vacante inicial)

Inicio y término:

  • Fecha de inicio: 31 - 08 - 2019
  • Fecha de término: 28 - 08 - 2021

Jornada:

Clases presenciales sábados tres veces al mes entre las 09:00 y 19:00 horas.

Descripción General:

A través de este programa el graduado tendrá una visión actualizada de los fundamentos, teorías y propuestas que desde las neurociencias cognitivas interpretan los fenómenos del aprendizaje en las personas. Podrá desarrollar herramientas educacionales, y procesos de formación educativos, fundamentados en los principios neurocognitivos del aprendizaje formal e informal y podrá desarrollar métodos sistemáticos de investigación aplicada en el área educacional para obtener resultados y conclusiones acerca de su intervención en el área educativa a todo nivel de formación.

Objetivo General:

•Promover una visión actualizada de los fundamentos, teorías y propuestas que las neurociencias de la educación sustentan acerca de la enseñanza y el aprendizaje para toda la vida.
•Desarrollar herramientas de aplicaciones educacionales en base a las propuestas Neuro-Educativas actuales acerca del aprendizaje en la educación formal e informal y desarrollar procesos de investigación aplicada en el área educacional.

Objetivos Específicos:

• Conocer los avances y explicaciones fundamentales que las Neurociencias de la Educación sustentan de las funciones y procesos neurocognitivos y biopsicológicos que explican la ocurrencia del aprendizaje en las personas, diferenciándolas de los neuromitos y creencias con valor pseudocientífico.
• Reflexionar críticamente desde las diferentes teorías del aprendizaje, reconociendo la importancia del aporte neurocognitivo al desarrollo de la persona y el reconocimiento de la individualidad en la educación actual y en el aprendizaje para toda la vida.
• Reflexionar críticamente acerca de la propia práctica docente, en función de una propuesta metodológica actualizada y reconocida dentro del campo de la Neurociencias Cognitivas.
• Desarrollar su práctica docente en función de metodologías actualizadas y reconocidamente eficaces, para las que se utilizan como base la temática neurocognitiva y de las modernas ciencias cognitivas.
• Reflexionar críticamente desde las concepciones curriculares clásicas y actuales, hacia la comprensión de modelos contemporáneos eficientes de diseño curricular en la educación actual.
• Reflexionar críticamente utilizando las contribuciones de la Neuro-Educación a las propuestas curriculares actuales de la educación en las diferentes etapas de la vida.
• Incorporar a la práctica docente los hallazgos que la Neuro-Educación postula de los procesos didácticos de enseñanza para la educación actual y el aprendizaje para toda la vida.
• Desarrollar procesos de generación, instalación, seguimiento, análisis e inclusión de nuevas propuestas curriculares, metodológicas y evaluativas, fundamentadas y justificadas en una visión neurocognitiva del aprendizaje en las personas.

Información General:


Dirigido a:

El presente Programa de Magíster está Dirigido a: Dirigido a profesores, educadoras de párvulos, psicopedagogos, educadoras diferenciales, psicólogos, sociólogos, antropólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales y otros profesionales cuyos títulos profesionales sean de carreras con una duración mínima de 8 semestres.

El Graduado tendrá una visión actualizada de los fundamentos, teorías y propuestas que –desde las Neurociencias Cognitivas- interpretan los fenómenos del Aprendizaje en las personas. Podrá desarrollar herramientas educacionales, y procesos de formación educativos, fundamentados en los principios neurocognitivos del aprendizaje formal e informal; y, podrá desarrollar métodos sistemáticos de investigación aplicada en el área educacional para obtener resultados y conclusiones acerca de su intervención en el área educativa a todo nivel de formación.

Metodología:

Las sesiones están diseñadas como talleres temáticos, con trabajos colaborativos y/o seminarios en todas las sesiones. La dinámica de las jornadas requiere que los asistentes tengan lecturas previas, y desarrollen, además, trabajos individuales y/o grupales que serán evaluados como productos de proceso

Director(a):

Rodrigo Ortiz Herrera


Documentación Obligatoria:

- Copia certificado de título o licenciatura, legalizada ante notario
- Solicitud de Postulación
- Currículum
- Entrevista personal
- Copia Carnet de Identidad o Certificado de Nacimiento
 

Cumpliéndose las formalidades establecidas en el Contrato de Prestación de Servicios Educacionales, U. Mayor se reserva el derecho a suspender o postergar indefinidamente el inicio de sus programas, de no poder alcanzar el número mínimo de participantes que el programa requiera. Del mismo modo, y con sujeción a las formalidades establecidas, se reserva el derecho de hacer ajustes en el plan de estudios o en la nómina de académicos.


Plan de Estudio / Temario:

1. Línea Base: Bases científicas de la neuro-educación: Esta línea consta de 3 módulos :
- Fundamentos de la neurociencia para la educación (48 horas)
- Neurociencia cognitiva y aprendizaje humano (60 horas)
- Nuevas tendencias en educación: los aportes de la neurociencia (38 horas)

2. Línea Disciplinar: Neurociencias y su aplicación en educación: Esta línea consta de 7 módulos :
- Metodología de la investigación (48)
- Desarrollo de funciones ejecutivas para el aprendizaje (60 horas)
- Educación actual en Chile: problemáticas y desafíos (38 horas)
- Ética, neurociencia y educación (24 horas)
- Desarrollo neuropsicológico para el aprendizaje (48 horas)
- Determinantes bio-psicológicas para el aprendizaje (48 horas)
- Proceso de evaluación neuropsicológica en el ámbito educativo (36 horas)
- Neurociencia, afectividad y aprendizaje (48 horas)
- Neurociencia, didáctica y aprendizaje para los sectores de lenguaje, cálculo y ciencias (60)

3. Línea de Electivos: 2 módulos (36 horas)
- Neuro-educación, diversidad y ambiente para el aprendizaje.
- Creatividad y neurociencias.

4. Línea de Graduación: Diseño y Elaboración Tesina. Esta línea consta de 2 módulos:
- Diseño de proyectos (48 horas)
- Tesina I (30 horas)
- Tesina II (30 horas)
Otra formación relacionada con Magister de Neurociencia: