Magíster en Educación - A Distancia

Análisis de educaedu

Natália Morales

Magíster en Educación

• Modalidad de impartición
  El Magíster en Educación es impartido en un formato a distancia.
• Número de horas
  El programa tendrá una duración promedio de 4 semestres académicos.
• Titulación oficial
  El egresado será titulado oficialmente como Magíster en Educación.
• Valoración del programa
  El Magíster en Educación se ha planteado como objetivo principal invlucrarse con la formación de especialistas en educación partiendo de unos fuertes fundamentos epistemológicos, pedagógicos, curriculares, los cuales permitirán que el estudiante se desempeñe cómodamente en investigaciones educativas y en la construcción o enriquecimiento de nuevos conocimientos en el ámbito pedagógico. De igual manera, otorgará herramientas de tipo metodológico y disciplinario capacitándolo para que lidere procesos de innovación de las prácticas educativas, tanto en el nivel de gestión institucional, de diseño curricular o dirección de procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Precio del curso
  Consultar precio.
• Dirigido a
  Este programa ha sido diseñado para capacitar a profesionales que pertenezcan al área de la educación, las ciencias sociales y/o las humanidades. Sumado a esto deberán presentar su Currículum Vitae y una carta manifestando su solicitud de ingreso.
• Empleabilidad
  El egresado podrá incursionar de lleno en el sector educativo, tanto a nivel básico como superior, en labores de investigación y docencia.

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• Contenido
  Magíster en Educación.
  
  Presentación:
  
  El Magíster en Educación se orienta a la formación de especialistas con alto nivel de conocimiento en las áreas de gestión educativa, currículum y evaluación.
  
  En consonancia con las demandas y los cambios en formación continua que se han ido desarrollando en el último tiempo, este magíster propone una formación profesionalizante, coherente con estos nuevos requerimientos, sin dejar de lado la tradición intelectual de Universidad ARClS. En este sentido, su propuesta académica se levanta sobre cinco argumentos centrales:  La condición contemporánea y crítica de la reflexión académica sobre la cuestión educativa.
  
  - La comprensión, problematización y transformación del fenómeno educativo, pensados desde "el lugar de la escuela", "las prácticas escolares" y "los sujetos educativos"
  
  - La perspectiva latinoamericana.
  
  - La contextualización y validación de la experiencia educativa de los maestrantes.
  
  - El debate pedagógico como espacio de opinión, confrontación y reflexión crítica.
  
  Objetivos:
  
  - Formar especialistas en educación con fundamentos teóricos, epistemológicos, metodológicos y disciplinares en el campo de la educación.
  
  - Desarrollar prácticas intelectuales que permitan, desde una perspectiva crítica, problematizar y actuar en diversos espacios educativos.
  
  Modalidad:
  
  El programa se dicta bajo la modalidad a distancia, e incorpora un entorno virtual de enseñanza - aprendizaje que constituye el aula de trabajo de los maestrantes, posibilitando con ello la permanente retroalimentación de su quehacer académico.
  
  Requisitos de Postulación:
  
  - Título Profesional o Grado Académico en el campo de la educación, ciencias sociales y/o humanidades.
  - Carta solicitud de ingreso al programa.
  - Currículum Vitae.
  
  Grado Académico:
  
  - Magíster en Educación.
  
  Menciones:
  
  - Liderazgo y Gestión Escolar
  - Currículum e Innovaciones Didácticas
  - Evaluación de los Aprendizajes
  
  Académicos:
  
  Héctor Cataldo González.
  Magíster en Filosofía, Universidad de Chile
  Doctor en Filosofía, Universidad de Chile
  
  Claudio Contreras Reyes.
  Profesor de Lengua y Literatura Hispánicas, Universidad de Chile
  Profesor Especialista en Currículum y Evaluación Escolar, Pontificia
  Universidad Católica de Chile.
  Dr. (c) en Ciencias de la Educación, P. Universidad Católica de Chile y Universidad de Rouen, Francia.
  
  Violeta Ilieva Pankova.
  Licenciada en Filosofía, Universidad Estatal de Sofía, Bulgaria
  Dra. en Filosofía, Universidad de Moscú Lomonosov
  
  Alex Leiva Olguín.
  Antropólogo, Universidad de Chile
  Dr. (c) en Filosofía, Universidad de Chile
  
  Hernán Medina Rueda.
  Magíster en Ciencias Sociales, ILADES / Universidad Católica de Lovaina, Bélgica
  
  Carolina Quezada Flores.
  Licenciada y Profesora en Historia, Geografía y Educación Cívica, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación - UMCE
  Magíster en Sociología, Universidad ARCIS
  
  Mauricio Rifo Melo.
  Profesor de Historia y Geografía, Licenciado en Educación, Universidad de Concepción
  
  Carlos Rozas Pérez.
  Profesor de Historia y Ciencias Sociales, Licenciado en Historia, Pontificia Universidad Católica de Chile
  Magíster (c) en Educación, Mención en Evaluación de los Aprendizajes, Pontificia Universidad Católica de Chile
  
  Carol Torres Fernández.
  Profesora de Historia y Geografía y Licenciada en Educación, Universidad de los Lagos
  Magíster en Política Educacional y Gestión, Universidad Austral de Chile
  Dra. (c) en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile
  
  Directora Académica.
  Carol Torres Fernández
  Profesora de Historia y Geografía y Licenciada en Educación, Universidad de los Lagos
  Magíster en Política Educacional y Gestión, Universidad Austral de Chile
  Dra. (c) en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile
  
  Secretaria del Programa.
  Carolina Montecinos S.
  
  Plan de Estudios:
  
  Seminario de Iniciación.
  
  Primer Semestre.
  
  - Modernidad, Sociedad y Educación
  - Investigación e Intervención Educativa
  - Seminario de Especialización I:
  

  •    Fundamentos para el Liderazgo y Gestión Educativa
  •    Teorías Curriculares y Didácticas Contemporáneas
  •    Debate y reflexión en torno a la evaluación de los aprendizajes
    

  Segundo Semestre.
  
  - Política Educativa
  - Diseño de Proyecto de Intervención Educativa
  - Seminario de Especialización II:
  

  •    Planificación Estratégica
  •    Perspectivas Contemporáneas sobre Desarrollo Profesional Docente
  •    Teorías y Modelos de Medición y Evaluación
    

  Tercer Semestre.
  
  - Educación y Nuevas Tecnologías
  - Desarrollo de Proyecto de Intervención Educativa
  - Seminario de Especialización III:
  

  •    Gestión de Recursos en Organizaciones Educativas
  •    Innovaciones Pedagógicas para la Escuela de Hoy
  •    Construcción de Instrumentos de Evaluación de los Aprendizajes
    

  Cuarto Semestre.
  
  - Desarrollo y Elaboración de Informe Final de Proyecto de Intervención Educativa
  
  Aranceles:
  
  Periodo: Valores referenciales 2013 (en pesos)
  
  Matrícula: 65.000
  
  Arancel: 1.6000.000 - Valor correspondiente al total del arancel, pago contado
  
  Total: 1.665.000
  

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