Diplomado en Pedagogía Infantil - Santiago - Metropolitana Santiago - Universidad Central de Chile - I2185

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Diplomado en Pedagogía Infantil
Método: Presencial
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Tipo: Carrera
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Universidad Central de Chile

Diplomado en Pedagogía Infantil - Santiago - Metropolitana Santiago

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Analisis de Educaedu

Natália Morales
Diplomado en Pedagogía Infantil
  • Modalidad de impartición

    El Diplomado en Pedagogía Infantil se imparte a través de una modalidad presencial.

  • Número de horas

    Esta información podrá ser encontrada directamente en el centro.

  • Titulación oficial

    El interesado podría recibir un Diploma que acredite las horas cursadas.

  • Valoración del Programa

    La Universidad Central a través de su Facultad de Ciencias de la Educación pretende ofrecer a los profesionales en el área educativa alternativas para llevar a cabo un proceso de actualización continua de conceptos a través de una serie de programas de profundización. De esta manera el Diplomado en Pedagogía Infantil tiene como objetivo principal que los profesionales enfaticen en los aspectos característicos de esta área, guiados por profesionales con gran experiencia a nivel tanto nacional como internacional, dispuestos a conformar equipos de trabajo que den respuesta a las nuevas exigencias en el marco de la Educación Infantil de Chile y Latinoamérica.

  • Precio del curso

    Consultar precio.

  • Dirigido a

    Este programa está dirigido a profesionales o Licenciados del área educativa interesados en iniciar su proceso de especialización en el campo de la Educación Infantil.

  • Empleabilidad

    Este programa permitirá que el egresado se desempeñe en colectivos de trabajo conformados para hallar alternativas educacionales a las problemáticas de la infancia.

Diplomado en Pedagogía Infantil - Santiago - Metropolitana Santiago Comentarios sobre Diplomado en Pedagogía Infantil - Santiago - Metropolitana Santiago
Objetivos del Curso:
Comprender la problemática actual de la educación infantil desde diversasperspectivas, visualizando los distintos contextos educativos Conocer y analizar los nuevos escenarios socioculturales de los que son participeslos niños en la actualidad, comprendiendo las problemáticas que presenta este nivelactualmente, y sus futuras proyecciones. Interpretar las permanentes investigaciones que surgen en el área, para generarposibles adecuaciones pedagógicas que respondan a esos desafíos.
Curso dirigido a:
Licenciados en Educación, Educadores de Párvulos, Educadores General Básica, Educadores Diferencial, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Jefes de UTP, Directivos Educacionales, Orientadores, Profesionales a fines con el área de la Educación.
Titulación:
Diplomado en Pedagogía Infantil
Contenido:
PRIMER SEMESTRE
Nuevos Contextos Socioculturales para la Educación Infantil
Esta asignatura, pretende actualizar la formación de los candidatos, en relación a las
principales disciplinas que nutren y fundamentan la educación, a través de una visión
interdisciplinaria de la Historia, la Filosofía, la Sociología, y la Antropología principalmente,
en relación a los escenarios que ofrece el siglo XXI. Dados los énfasis del Magíster, se
analizarán en especial los aportes que surgen desde el ámbito de la cultura global y de la
reflexión e investigación Latinoamericana, además de otros, que surgen de otros centros
del conocimiento.
Problemas Actuales de la Educación Infantil
A través de esta asignatura, se pretende enfrentar al candidato a Magíster, a las diversas
problemáticas que presenta este nivel actualmente, como en sus proyecciones futuras. El
enfoque será amplio, desde aquellos que competen a la educación de los primeros años
PRIMER SEMESTRE
Nuevos Contextos Socioculturales para la Educación Infantil
Esta asignatura, pretende actualizar la formación de los candidatos, en relación a las
principales disciplinas que nutren y fundamentan la educación, a través de una visión
interdisciplinaria de la Historia, la Filosofía, la Sociología, y la Antropología principalmente,
en relación a los escenarios que ofrece el siglo XXI. Dados los énfasis del Magíster, se
analizarán en especial los aportes que surgen desde el ámbito de la cultura global y de la
reflexión e investigación Latinoamericana, además de otros, que surgen de otros centros
del conocimiento.
Problemas Actuales de la Educación Infantil
A través de esta asignatura, se pretende enfrentar al candidato a Magíster, a las diversas
problemáticas que presenta este nivel actualmente, como en sus proyecciones futuras. El
enfoque será amplio, desde aquellos que competen a la educación de los primeros años

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