Diplomado en Estudios de la Religión.
- Modalidad: Presencial
- Tipo: Diploma
- Horario: Martes, 18:00 a 21:15
- Duración: 105 horas
- Lugar de realización: Campus Casa Central
- Facultad: Facultad de Teología
El Diplomado en Estudios de la Religión está orientado a comprender el fenómeno religioso desde una perspectiva histórica e interdisciplinar atendiendo especialmente a las condiciones y posibilidades de la religión en el contexto de la cultura actual.
Descripción.
La religión se comprende como una dimensión constitutiva de la existencia personal y social, en la que las personas y las culturas buscan responder las preguntas más fundamentales que nacen de la conciencia de ser con otros en el mundo. En la búsqueda y relación con Dios, en la experiencia de su cercanía trascendente, las culturas latinoamericanas han encontrado una fuente de sentido y esperanza para enfrentar las condiciones históricas de su existencia. Asociado a los profundos procesos de cambio cultural que se viven a nivel global, el campo religioso atraviesa importantes transformaciones que afectan tanto a las religiones, como a las culturas en las que estas se desarrollan. La riqueza, complejidad y pluralidad del fenómeno religioso, sus profundas transformaciones y el impacto que él tiene en las culturas, exigen de estudios interdisciplinarios que contribuyan a una valoración crítica.
La experiencia religiosa de hoy conlleva a una comprensión intercultural e interreligiosa; pero, a la vez, exige entender lo religioso en contextos culturales determinados, para así comprender su especificidad. Dada la importancia que ha tenido en la configuración socio-cultural del continente en general y de Chile en particular, el hecho religioso impone ser abordado de manera interdisciplinar para dar cuenta de su complejidad. Esta exigencia surge por la manera misma en que acontece la autocomunicación de Dios en la historia (Cf. Dei verbum 2).
Dirigido a:
Profesionales de diversas áreas, académicos y personas interesadas en el estudio interdisciplinario del fenómeno religioso.
Prerrequisitos:
Antecedentes de formación académica universitaria, CV actualizado, carta de solicitud de ingreso, explicando las motivaciones para seguir el programa y una entrevista personal que definirá el ingreso del alumno al programa.
Objetivo de aprendizaje:
- Conocer y profundizar en el fenómeno religioso desde diversas disciplinas y perspectivas metodológicas.
- Indagar conceptualmente la relación de lo religioso con la sociedad, tanto a nivel histórico como actual, incorporando una mirada global y local.
- Generar un horizonte conceptual que permita ahondar en la especificidad de lo religioso en América Latina.
Desglose de cursos:
Nombre del curso: Introducción a los Estudios de la Religión.
Nombre en inglés: Introduction to Religious Studies.
Horas cronológicas: 21 horas.
Horas pedagógicas: 69 horas.
Créditos: 5.
Resultados de Aprendizaje:
Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de:
- Identificar el objeto y método de las principales disciplinas académicas que se ocupan del fenómeno religioso.
- Examinar el valor y los desafíos que implica el estudio contextual de la religión.
- Desarrollar una perspectiva de análisis crítico sobre el fenómeno de la religión.
Contenidos:
1. Presentación del Diplomado
2. Introducción a los Estudios de la Religión
3. Filosofía de la religión
4. Fenomenología de la religión
5. Antropología de la religión
6. Historia de las religiones
7. Ciencias sociales y religión
8. Ciencias jurídicas y religión
9. Estética y religión
10. Arte y religión
11. Literatura y religión
12. Arquitectura y Religión
13. Psicología y religión
14. Teología de la Religión
Metodología de enseñanza y aprendizaje:
- Clases expositivas
- Lectura y discución de textos
Evaluación de los aprendizajes:
1.- Acta de clases e informe de lectura 60%
Cada alumno deberá escoger una clase del curso, respecto a cuyos contenidos deberá elaborar (cuatro planas máximo):
a) Un acta de la clase:
- Fecha de Registro: la fecha en que se dictó la clase.
- Título de la clase.
- Tema de la clase: explicar el tema de la clase.
- Principales conceptos: describir los principales conceptos tratados.
b) Un informe de lectura sobre la bibliografía obligatoria de la clase:
- Datos bibliográficos: AUTOR (año). Título de la obra. Lugar de edición: Editorial.
- Resumen del contenido: indicar las principales ideas y conceptos desarrollados en el texto.
-Reflexión personal: poner en relación los temas presentados en el texto con los temas tratados en la clase y elaborar una reflexión personal al respecto.
(Esta actividad será corregida por el profesor que dicte la clase escogida)
2.- Evaluación sintética final 40%
Cada alumno deberá realizar el seguimiento de una noticia de actualidad relacionada con el tema del curso. Para esta labor, deberá escoger al menos dos medios de prensa escrita nacional o internacional y elaborar un informe con la siguiente información (tres planas máximo):
- Tema de la noticia.
- Medios consultados, titular de cada noticia y fecha de consulta.
- Descripción de cada noticia y de la perspectiva aportada por cada medio escogido.
- Reflexión personal sobre el tema escogido al modo de una columna de opinión.
(Esta actividad será corregida por los profesores miembros y ayudantes del Centro de Estudios de la Religión)
Nombre del curso: Historia de las religiones no cristianas.
Nombre en inglés: History of non-Christian religions.
Horas cronológicas: 21 horas.
Horas pedagógicas: 69 horas.
Créditos: 5.
Resultados de Aprendizaje:
Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de:
- Categorizar los principales contenidos de las religiones universales, tales como Hinduismo, Budismo, Judaísmo e Islam y también las cosmologías indígenas en América Latina y Chile.
- Identificar los contextos culturales en los que estas religiones se desarrollan.
- Reconocer los principales puntos de encuentro y de diferenciación entre las religiones estudiadas.
Contenidos:
1. Búsquedas religiosas de la humanidad
2. Religiones de Egipto y Mesopotamia
3. Judaísmo
4. Visita a Mezquita (salida a terreno)
5. Islam
6. Hinduismo y Budismo
7. Visita a museo de arte precolombino (salida a terreno)
8. Cosmologías indígenas en América Latina
Metodología de enseñanza y aprendizaje:
- Clases expositivas
- Salidas a terreno
- Lectura y discución de textos
Evaluación de los aprendizajes:
1.- Acta de clases e informe de lectura 60%
Cada alumno deberá escoger una clase del curso, respecto a cuyos contenidos deberá elaborar (cuatro planas máximo):
a) Un acta de la clase:
- Fecha de Registro: la fecha en que se dictó la clase.
- Título de la clase.
- Tema de la clase: explicar el tema de la clase.
- Principales conceptos: describir los principales conceptos tratados.
b) Un informe de lectura sobre la bibliografía obligatoria de la clase:
- Datos bibliográficos: AUTOR (año). Título de la obra. Lugar de edición: Editorial.
- Resumen del contenido: indicar las principales ideas y conceptos desarrollados en el texto.
-Reflexión personal: poner en relación los temas presentados en el texto con los temas tratados en la clase y elaborar una reflexión personal al respecto.
(Esta actividad será corregida por el profesor que dicte la clase escogida)
2.- Evaluación sintética final 40%
Cada alumno deberá realizar un informe sobre una de las dos visitas a terreno realizadas que contenga la siguiente información (tres planas máximo):
-Descripción del lugar: breve reseña histórica del monumento visitado y descripción de elementos relevantes del espacio arquitectónico (en el caso de un edificio) o descripción de la colección y piezas que le hayan llamado la atención (en el caso de un museo).
-Registro del testimonio del guía de la visita: información relativa al monumento o a la colección visitados (ideas principales y conceptos expuestos).
-Relato personal sobre la visita: de qué manera la salida a terreno le ayudó a comprender los contenidos del curso, qué conocimientos específicos le aportó y en qué sentido puede constituir un enriquecimiento de su experiencia.
-Registro fotográfico de la visita (máximo diez fotografías que se añadirán a continuación de las tres planas del informe escrito).
(Esta actividad será corregida por los profesores miembros y ayudantes del Centro de Estudios de la Religión)
Nombre del curso: Historia del Cristianismo y desafío ecuménico.
Nombre en inglés: History of non-Christian religions.
Horas cronológicas: 21 horas.
Horas pedagógicas: 69 horas.
Créditos: 5.
Resultados de Aprendizaje:
Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de:
- Identificar las etapas y desarrollos de la historia del cristianismo
- Examinar las causas de las divisiones en el cristianismo del primer milenio
- Valorar críticamente el movimiento ecuménico, su historia, repercusiones sociales, avances y desafíos, especialmente en el contexto Latinoamericano y chileno
Contenidos:
1. Historia de las divisiones en el cristianismo del primer milenio.
2. Iglesias Orientales e Iglesia Ortodoxa
3. Visita a templo ortodoxo (salida a terreno)
4. Contexto histórico e historia de la Reforma Protestante
5. Respuesta Católica y sus consecuencias teológicas. Diferencias Teológicas principales.
6. El ecumenismo en la Iglesia Católica a partir del Concilio Vaticano II.
7. Organismos ecuménicos oficiales de las iglesias cristianas.
8. Visita a templo protestante (salida a terreno)
9. Historia del ecumenismo en el catolicismo chileno.
10. Historia del ecumenismo en el protestantismo chileno.
11. Principales avances y temas pendientes en la teología ecuménica oriental y ortodoxa.
12. Iniciativas ecuménicas actuales y perspectivas teóricas prácticas para el diálogo entre las Iglesias.
Metodología de enseñanza y aprendizaje:
- Clases expositivas
- Salidas a terreno
- Lectura y discución de textos
Evaluación de los aprendizajes:
1.- Acta de clases e informe de lectura 60%
Cada alumno deberá escoger una clase del curso, respecto a cuyos contenidos deberá elaborar (cuatro planas máximo):
a) Un acta de la clase:
- Fecha de Registro: la fecha en que se dictó la clase.
- Título de la clase.
- Tema de la clase: explicar el tema de la clase.
- Principales conceptos: describir los principales conceptos tratados.
b) Un informe de lectura sobre la bibliografía obligatoria de la clase:
- Datos bibliográficos: AUTOR (año). Título de la obra. Lugar de edición: Editorial.
- Resumen del contenido: indicar las principales ideas y conceptos desarrollados en el texto.
-Reflexión personal: poner en relación los temas presentados en el texto con los temas tratados en la clase y elaborar una reflexión personal al respecto.
(Esta actividad será corregida por el profesor que dicte la clase escogida)
2.- Evaluación sintética final 40%
Cada alumno deberá realizar un informe sobre una de las dos visitas a terreno realizadas que contenga la siguiente información (tres planas máximo):
-Descripción del lugar: breve reseña histórica del monumento visitado y descripción de elementos relevantes del espacio arquitectónico (en el caso de un edificio) o descripción de la colección y piezas que le hayan llamado la atención (en el caso de un museo).
-Registro del testimonio del guía de la visita: información relativa al monumento o a la colección visitados (ideas principales y conceptos expuestos).
-Relato personal sobre la visita: de qué manera la salida a terreno le ayudó a comprender los contenidos del curso, qué conocimientos específicos le aportó y en qué sentido puede constituir un enriquecimiento de su experiencia.
-Registro fotográfico de la visita (máximo diez fotografías que se añadirán a continuación de las tres planas del informe escrito).
(Esta actividad será corregida por los profesores miembros y ayudantes del Centro de Estudios de la Religión)
Nombre del curso: Religiones populares en América Latina y Chile.
Nombre en inglés: Popular religions in Latin America and Chile.
Horas cronológicas: 21 horas.
Horas pedagógicas: 69 horas.
Créditos: 5.
Resultados de Aprendizaje:
Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de:
- Identificar las expresiones religiosas que actualmente conviven en América Latina y Chile
- Examinar las líneas de continuidad/discontinuidad respecto de sus orígenes para entender su rol en el presente
- Elaborar una perspectiva de análisis adecuada para valorar el fenómeno en cuestión y su relación con el desarrollo de la identidad cultural de América Latina y Chile
Contenidos:
1. Introducción a las religiones populares de América Latina y Chile
2. Aspectos sociológicos de las religiones populares
3. Visita a templos y animitas del centro de Santiago (salida a terreno)
4. La devoción mariana
5. La devoción a Cristo y los Santos
6. Visita al Templo Votivo de Maipú y museo del Carmen (salida a terreno)
7. El canto a lo divino: expresión literaria de la religión popular
8. La fiesta y el arte como manifestación de las religiones populares
9. Manifestaciones de religiosidad popular en las prácticas de la población evangélica en Chile
10. Valoración teológica de la religión popular
Metodología de enseñanza y aprendizaje:
- Clases expositivas
- Salidas a terreno
- Lectura y discución de textos
Evaluación de los aprendizajes:
1.- Acta de clases e informe de lectura 60%
Cada alumno deberá escoger una clase del curso, respecto a cuyos contenidos deberá elaborar (cuatro planas máximo):
c) Un acta de la clase:
- Fecha de Registro: la fecha en que se dictó la clase.
- Título de la clase.
- Tema de la clase: explicar el tema de la clase.
- Principales conceptos: describir los principales conceptos tratados.
d) Un informe de lectura sobre la bibliografía obligatoria de la clase:
- Datos bibliográficos: AUTOR (año). Título de la obra. Lugar de edición: Editorial.
- Resumen del contenido: indicar las principales ideas y conceptos desarrollados en el texto.
-Reflexión personal: poner en relación los temas presentados en el texto con los temas tratados en la clase y elaborar una reflexión personal al respecto.
(Esta actividad será corregida por el profesor que dicte la clase escogida)
2.- Evaluación sintética final 40%
Cada alumno deberá realizar un informe sobre una de las dos visitas a terreno realizadas que contenga la siguiente información (tres planas máximo):
-Descripción del lugar: breve reseña histórica del monumento visitado y descripción de elementos relevantes del espacio arquitectónico (en el caso de un edificio) o descripción de la colección y piezas que le hayan llamado la atención (en el caso de un museo).
-Registro del testimonio del guía de la visita: información relativa al monumento o a la colección visitados (ideas principales y conceptos expuestos).
-Relato personal sobre la visita: de qué manera la salida a terreno le ayudó a comprender los contenidos del curso, qué conocimientos específicos le aportó y en qué sentido puede constituir un enriquecimiento de su experiencia.
-Registro fotográfico de la visita (máximo diez fotografías que se añadirán a continuación de las tres planas del informe escrito).
(Esta actividad será corregida por los profesores miembros y ayudantes del Centro de Estudios de la Religión)
Nombre del curso: Religión y esfera pública en el mundo actual.
Nombre en inglés: Religion and public sphere in the world today.
Horas cronológicas: 21 horas.
Horas pedagógicas: 69 horas.
Créditos: 5.
Resultados de Aprendizaje:
Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de:
- Examinar la relación y el desarrollo del vínculo entre religión y lo público a partir de la Modernidad.
- Identificar los conflictos y soluciones de continuidad entre la experiencia religiosa y la esfera pública.
- Reconocer cuáles son las condiciones, posibilidades y límites de esta relación en el Chile actual.
Contenidos:
1. Cuestiones semánticas: lo público, esfera pública, debate público
2. La crítica a la religión en la modernidad
3. Religión y vida humana
4. Religión y derechos humanos
5. Religión y ciudad
6. Libertad religiosa
7. Religión y economía
8. Religión y política
9. Religión y educación
10. Religión y medios de comunicación
11. Análisis empírico de la religión en la época actual
12. Nuevos movimientos y formas religiosas en la época contemporánea
13. El fenómeno del ateísmo
14. Consideraciones teológicas sobre la relación entre religión y mundo actual
Metodología de enseñanza y aprendizaje:
- Clases expositivas
- Lectura y discución de textos
Evaluación de los aprendizajes:
1.- Acta de clases e informe de lectura 60%
Cada alumno deberá escoger una clase del curso, respecto a cuyos contenidos deberá elaborar (cuatro planas máximo):
a) Un acta de la clase:
- Fecha de Registro: la fecha en que se dictó la clase.
- Título de la clase.
- Tema de la clase: explicar el tema de la clase.
- Principales conceptos: describir los principales conceptos tratados.
b) Un informe de lectura sobre la bibliografía obligatoria de la clase:
- Datos bibliográficos: AUTOR (año). Título de la obra. Lugar de edición: Editorial.
- Resumen del contenido: indicar las principales ideas y conceptos desarrollados en el texto.
-Reflexión personal: poner en relación los temas presentados en el texto con los temas tratados en la clase y elaborar una reflexión personal al respecto.
(Esta actividad será corregida por el profesor que dicte la clase escogida)
2.- Evaluación sintética final 40%
Cada alumno deberá realizar el seguimiento de una noticia de actualidad relacionada con el tema del curso. Para esta labor, deberá escoger al menos dos medios de prensa escrita nacional o internacional y elaborar un informe con la siguiente información (tres planas máximo):
- Tema de la noticia.
- Medios consultados, titular de cada noticia y fecha de consulta.
- Descripción de cada noticia y de la perspectiva aportada por cada medio escogido.
- Reflexión personal sobre el tema escogido al modo de una columna de opinión.
(Esta actividad será corregida por los profesores miembros y ayudantes del Centro de Estudios de la Religión)
Requisitos de aprobación:
El promedio final del diplomado será el promedio de la nota final de cada curso con las siguientes ponderaciones, en una escala de 1,0 a 7,0:
Curso 1 Introducción al Estudio de la Religión: 20%
Curso 3: Historia de las Religiones no Cristianas: 20%
Curso 4: Historia del Cristianismo y Desafío Ecuménico: 20%
Curso 5: Religiosidad Popular en América Latina y Chile: 20%
Curso 6: Religión y esfera pública en el mundo actual: 20%
Para aprobar el Diplomado, el alumno debe cumplir con tres requisitos:
A) Un mínimo de asistencia de 75% a todo evento.
B) Un mínimo de asistencia a 4 de las 6 salidas a terreno programadas.
C) Requisito académico: se cumple aprobando cada curso con nota mínima 4,0.
Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un Certificado de Aprobación otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Para aprobar los programas de diplomados se requiere la aprobación de todos los cursos que lo conforman y en el caso que corresponda, de la evaluación final integrativa.
Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.
El alumno que no cumpla con una de estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.
Proceso de Admisión:
Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación ubicada al lado derecho de esta página web. Un correo de confirmación solicitará enviar los siguientes documentos a la coordinación:
- Curriculum Vitae actualizado
- Copia simple de título o licenciatura, o certificado de estudios universitarios.
- Carta de solicitud de ingreso
Los postulantes que cumplan con todos y cada uno de los requisitos de admisión serán citados a una entrevista personal, última etapa del proceso de postulación. Luego de las entrevistas, los resultados de las postulaciones serán evaluados por el Jefe de Programa en conjunto con la Dirección del Centro de Estudios de la Religión.
La aceptación o rechazo al Programa será comunicada a los postulantes en un plazo máximo de 10 días hábiles, luego de concluido el período de entrevistas, fecha que será debidamente informada a los postulantes.
Las postulaciones son desde el lunes 1 de octubre de 2018 hasta el 19 de abril de 2019 o hasta completar las vacantes.
Casos especiales serán revisados por el Jefe de Programa.
VACANTES: 30
“No se tramitarán postulaciones incompletas”.
- El postulante será contactado para asistir a una entrevista personal, si corresponde, con el Jefe de Programa del Diplomado o su Coordinadora Académica.
- En caso que el postulante presente alguna discapacidad de origen: visual, auditiva, movilidad reducida, u otra, deberá informar previamente a la coordinación del programa mediante un email, con el objetivo de brindar las condiciones de infraestructura necesaria al inicio de clases y entregar una asistencia adecuada
- El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe cancelar el valor para estar matriculado.
Importante- Sobre retiros y suspensiones-:
• La coordinación del programa se reserva el derecho de suspender o reprogramar la realización de la actividad si no cuenta con el mínimo de alumnos requeridos o por motivos de fuerza mayor. En tal caso se devuelve a los alumnos matriculados la totalidad del dinero a la brevedad posible con un máximo de 10 días hábiles. La devolución se efectuará con depósito en la cuenta (corriente o vista) que indique el alumno o a través de un vale vista que deberá ser retirado en cualquier sucursal del Banco Santander.
• A las personas matriculadas que se retiren de la actividad antes de la fecha de inicio, se les devolverá el total pagado menos el 10% del valor del programa.* A las personas que se retiren una vez iniciada la actividad, se les cobrará las horas o clases cursadas o asistidas y materiales entregados a la fecha de la entrega de solicitud formal de retiro más el 10% del valor del programa*
La solicitud de retiro debe realizarse a la coordinación a cargo y hasta antes de que el 50% de la actividad se haya desarrollado (Reglamento de alumno de Educación Continua).
En ambos casos la devolución, demorará cómo máximo 15 días hábiles y se efectuará con depósito en la cuenta (corriente o vista) que indique el alumno o a través de un vale vista que deberá ser retirado en cualquier sucursal del Banco Santander. *El 10% corresponde al uso de vacante y se calcula en base al precio publicado, no el valor final pagado.
Descuentos.
- 15 % Ex alumnos UC (Pregrado-Postgrados-Diplomados), funcionarios UC, profesionales de servicios públicos.
- 10% Grupo de tres o más personas de una misma institución, funcionarios empresas en convenio, ex alumnos-alumnos DUOC UC
- 5 % Estudiantes de postgrado otras universidades
- Descuentos no acumulables, y válidos sólo al momento de la matrícula
Formas de pago.
Presencial – Pago en caja.
- Efectivo
- Cheques (consulte restricciones)
- Tarjetas de crédito (Las cuotas que ofrezca su banco)
- Tarjeta de débito-RedCompra
Remotos.
- Transferencia electrónica
- Web pay: Tarjeta de crédito (Las cuotas que ofrezca su banco) y Redcompra (Débito)
- Cupón Servipag / ServiEstado
Pago empresa.
- Con ficha de inscripción u Orden de compra.
- A las personas matriculadas que se retiren de la actividad antes de la fecha de inicio, se les devolverá el total pagado menos el 10% del total del arancel
Este Programa requiere un número mínimo de matriculados para dictarse y puede sufrir cambios tanto en la programación como en el cuerpo docente, por razones de fuerza mayor.
