Carrera de Pedagogía Media en Lengua Castellana y Comunicación - Pedagogía Media en Historia y Ciencias Sociales - Santiago - I15442

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Carrera de Pedagogía Media en Lengua Castellana y Comunicación - Pedagogía Media en Historia y Ciencias Sociales
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UDP - Universidad Diego Portales

Carrera de Pedagogía Media en Lengua Castellana y Comunicación - Pedagogía Media en Historia y Ciencias Sociales - Santiago - Metropolitana Santiago

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Titulación:
Título Profesional Profesor(a) de Educación Media Grado Académico Licenciado(a) en Educación
Contenido:
La Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales anuncia sus programas de Pedagogía Media en Lengua Castellana y Comunicación y Pedagogía Media en Historia y Ciencias Sociales. Se trata de programas de un año de duración, de dedicación diurna, dirigidos a personas que hayan obtenido su título de Licenciados en Letras y en Historia. Pueden postular también estudiantes que estén en la fase final de sus Licenciaturas (redacción de tesis, examen de grado).

Las Pedagogías Medias de la UDP se caracterizan, principalmente, por:

   1.
       Estar en sintonía con la realidad y las demandas del Sistema Escolar Chileno.
   2.
       Una estrecha relación entre teoría,  práctica y reflexión pedagógica.
   3.
       La presencia de didácticas específicas que logran hacer un “puente” entre los saberes disciplinares y la práctica docente.

      
Descripción de las Carreras         

Los programas que se describen organizan su formación en tres aspectos: la formación teórica, la formación práctica y la reflexión pedagógica, ejes que, desde la mirada del proyecto formativo de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales, resultan imposibles de abordar de manera parcelada.

En este contexto, la formación teórica está constituida por la presentación y análisis de distintos  sistemas educativos que existen en el mundo actual, así como por las distintas teorías educativas y su relación con la psicología adolescente. En su conjunto, estas disciplinas teóricas permiten a los estudiantes instalar una reflexión crítica que trasciende los principios profesionales o técnicos de la labor docente.
 
La formación práctica la constituyen las didácticas específicas asociadas a las disciplinas y el ejercicio de la práctica docente. Respecto de las didácticas importa decir que se han articulado para entregar herramientas de enseñanza y evaluación que son particulares a los procesos que se busca promover en cada una de las disciplinas (lenguaje, literatura, historia y geografía) y que cristalizan principios teóricos y empíricos actualizados en cada una de estas áreas. Las prácticas profesionales se introducen desde el primer semestre y proponen una inducción graduada en el sistema y en las aulas, y un acompañamiento sistemático que ejercita en los estudiantes la capacidad para ser activos, propositivos, autocríticos, flexibles y rigurosos en su rol como docentes.

Por último, la reflexión pedagógica, eje central del diseño, se plantea con un doble propósito: por una parte, como instancia de comprensión y reflexión crítica respecto del Sistema Escolar Chileno, su currículum, su sistema de evaluación, sus lineamientos de gestión y políticas educativas y, por otra, como espacio para la integración de los principios teóricos y prácticos que debe poner en ejercicio cada estudiante en la medida en que se encamina a asumir un rol en nuestro sistema. Junto con alimentar una reflexión crítica sostenida acerca de la profesión docente, se propone que los tres aspectos de la formación profesional se combinen y transformen en el trabajo de seminario de título con el que culmina la formación.


Malla Curricular

I Semestre

-Educativos Comparados
-Desarrollo Adolescente y Teorías del Aprendizaje
-Currículum y Evaluación en el Sistema Escolar Chileno
-Didáctica y Evaluación de la Lectura y la Escritura o Didáctica y Evaluación de la Historia
-Práctica Docente 1
-Taller de Reflexión sobre la Práctica Docente

II Semestre

-Liderazgo Docente y Políticas Educativas en el Sistema Escolar Chileno
-Didáctica y Evaluación de la Literatura o Didáctica y Evaluación de la Geografía
-Práctica Docente 2
-Taller de Reflexión sobre la Práctica Docente
-Seminario de Título

Opiniones (1)

Profesores:
Atención al alumno:
Temario:
Material:
  • Creo que la Universidad Diego Portales es muy buena y fue un gran aporte a mi carrera.

    Profesores
    Atención al alumno
    Temario
    Material
    Instalaciones

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    Atención al alumno

    Temario

    Material

    Instalaciones

    Por Patricia Trincado Mendez sobre Carrera de Pedagogía Media en Lengua Castellana y Comunicación - Pedagogía Media en Historia y Ciencias Sociales - Julio 2011

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