Objetivos del Curso:
a) Diseñar un ámbito para la formación de psicólogos especialistas en psicodiagnóstico proyectivo con una sólida reflexión teórica, técnica, actitudinal, ética y estética, respecto de las posibilidades y limitaciones de este ámbito disciplinario-profesional. b) Aportar a la demanda social de profesional idóneos que aborden, con conciencia reflexiona y compromiso técnico-ético, las necesidades de psicodiagnóstico en ámbitos tradicionales-como el clínico terapéutico- y también emergentes para este quehacer- como el jurídico forense. c) Vincular la práctica del psicodiagnóstico proyectivo con una permanente revisión de la “persona del evaluador” en tanto su innegable influencia en los procesos y resultados de la evaluación realizada. d) Relevar la dimensión de intervención de todo proceso evaluativo, deslocalizado de la instrumentación utilizada, o más bien, ubicando dicha instrumentación al servicio del proceso psicodiagnóstico que, como tal, no resulta inocuo para el sujeto, su grupo familiar, su grupo social y la institución social como un todo.
Curso dirigido a:
Carreras -Administración Pública -Diplomado -Magister -Pedagogía en Historia / Ciencias Sociales -Psicología -Psicología Clínica -Psicología Educacional -Psicología Laboral -Recursos Humanos / Relaciones Industriales Actividad de Empresas -Consultoria / Asesoría -Defensa -Educación / Capacitación -Estudios Jurídicos -Medicina / Salud -Organizaciones sin Fines de Lucro Areas -Capacitación -Educación / Docencia -Recursos Humanos -Servicios -Servicios Sociales
Titulación:
Postítulo Psicodiagnóstico Proyectivo Rorschach y TRO
Contenido:
No puede existir quehacer más característico y propio del profesional psicólogo que la evaluación y el diagnóstico psicológico a través de técnicas, instrumentos o tests.
De este modo, inquietudes académicas que marcan un amplio desarrollo en el ámbito de la evaluación psicológica y del psicodiagnóstico en nuestro país y, en especial, del psicodiagnóstico proyectivo en nuestra Escuela de Psicología UDP (así lo demuestran las casi 50 tesis elaboradas en esta temática o temáticas afines), desafíos profesionales de creciente especialización y adquisición de competencias privativas del ámbito de la evaluación psicológica y una preocupación gremial por la formación de postítulo de excelencia, reflejada en sus comisiones de acreditación y certificación por pares, se articulan y potencian virtuosamente para la creación del presente programa de postítulo en psicodiagnóstico proyectivo.
Plan de Estudio / Temario
El Postítulo se imparte en 4 semestres académicos o 2 años de formación sistemática. Equivalente a un total aproximado de 832 horas. Para acceder a la malla curricular ingrese a nuestra página web
Metodología
La metodología consistirá en clases participativas, talleres en espejo unidireccional y supervisión de la persona del psicodiagnosticador, del protocolo, técnica y proceso
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