Master en Dirección Estratégica orientación en Consultoría TurísticaPROGRAMA ACADÉMICO .
Es una orientación dirigida a desarrollar el pensamiento estratégico y a dotar a los alumnos de las técnicas de dirección, liderazgo y desarrollo personal necesarias en todo ejecutivo del sector turístico. Todo ello en un contexto internacional y multicultural que permite disfrutar de las experiencias de académicos y profesionales.
Asignaturas Bloque Principal:
- Marketing
- Gestión Estratégica de los Recursos Humanos
- Administración y Dirección de Empresas
- Dirección y planificación estratégica
- Dirección Financiera
- Economía
- e-Business y su Integración con los Sistemas Corporativos de Gestión
- Gestión de Calidad ISO 9000
- Gestión ambiental de la Empresa. ISO 14001
- Técnicas de Dirección y Liderazgo Organizacional
- Sociedad de la Información y del Cambio
- Comercio y Marketing Electrónico
Asignaturas Orientaciones :
- Fundamentos del Turismo
- Las TIC's en la industria turística
Optativas:
- Dirección de Empresas de Hostelería
- Dirección de Alimentos y Bebidas
- Turismo y Patrimonio Cultural
- El Territorio Como Recurso Turístico
- Impacto ambiental en las actividades turísticas
- Turismo rural y desarrollo sostenible
- Turismo alternativo y ecoturismo
- Estrategias y negocios turísticos en Internet
- Análisis Cuantitativo del Turismo
Método de Investigación Científica (optativa)
Proyecto Final de Maestría o Tesis de Grado.
Metodología Académica.
El modelo educativo promueve la colaboración y cooperación entre naciones para enriquecer la formación de personas. Garantizando un modelo que provee resultados efectivos con relación a la inversión educativa asumida versus el retorno en formación de conocimientos y aprendizaje personal y organizacional. Todo esto debido a que el modelo educativo de UNINI garantiza una formación global de alta calidad .
El modelo educativo se compone de muchas innovaciones educativas y pedagógicas que facilitan, potencian e impulsan un proceso formativo de aprender-a-aprender en un entorno de aprendizaje de calidad. Ello comporta:
- Facilitar el contacto entre estudiantes, entre profesores y de ambos grupos entre sí
- Fomentar la cooperación y la reciprocidad: el aprendizaje como esfuerzo colectivo.
- Considerar al estudiante como centro del proceso del que participa activamente.
- Estimular y potenciar la comunicación e interacción continua entre profesores y estudiantes.
- Inculcar que el proceso de formación implica y exige dedicación temporal y esfuerzo continuo.
- Usar la motivación como estímulo constante para que el estudiante perciba que los resultados esperados del aprendizaje están a su alcance.
La universidad:
El modelo educativo se compone hoy en día de muchas innovaciones educativas y pedagógicas que facilitan, potencian e impulsan un proceso formativo de aprender-a-aprender en un entorno de aprendizaje de calidad. Ello comporta:
- Facilitar el contacto entre estudiantes, entre profesores y de ambos grupos entre sí.
- Fomentar la cooperación y la reciprocidad: el aprendizaje como esfuerzo colectivo.
- Considerar al estudiante como centro del proceso del que participa activamente.
- Estimular y potenciar la comunicación e interacción continua entre profesores y estudiantes.
- Inculcar que el proceso de formación implica y exige dedicación temporal y esfuerzo continuo.
- Usar la motivación como estímulo constante para que el estudiante perciba que los resultados esperados del aprendizaje están a su alcance.
- Personalizar el aprendizaje, teniendo en cuenta las diferencias entre estudiantes y sus diversas formas de aprender.
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