Magíster en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación - A Distancia - FUNIBER - Fundación Universitaria Iberoamericana - I24771

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Magíster en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación - A Distancia
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Método: A Distancia
Tipo: Magister
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Magíster en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación - A Distancia

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Magíster en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación - A Distancia Comentarios sobre Magíster en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación - A Distancia
Contenido:
Magíster en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación.

Presentación del Programa.

El Magíster en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación surge como respuesta a la aparición de nuevos escenarios y contextos en el entorno educativo, provocados por los cambios sociales, culturales y económicos experimentados en los últimos años.

En este sentido, para poder hacer frente a estos nuevos entornos educativos son necesarios profesionales capaces de evaluar contextos y situaciones educativas y poder diseñar programas de intervención y desarrollo psicológico.

El Magíster en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación ofrece una formación especializada para profesionales y estudiantes recién graduados con intereses claros en el ámbito educativo y evolutivo, que sean capaces de analizar, planificar y ejecutar estrategias y programas de intervención, así como evaluar los resultados.

A quién va dirigido.

El Magíster en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación capacita al estudiante en un sector profesional amplio (educación, familia, trabajo social, salud comunitaria, etc.), y le proporciona una formación profunda para el desarrollo de la evaluación, la asesoría y la intervención.

Este programa de Magíster tiene flexibilidad en los perfiles de ingreso, ya que su estructura permite que se atiendan distintas áreas de interés.

  1. Egresados del ámbito educativo: psicología, pedagogía, educación infantil, educación infantil y primaria, educación social y equivalentes)
  2. Egresados de áreas del ámbito social: trabajo social, enfermería social, psicología social, sociología, antropología y equivalentes.
  3. Egresados de otras áreas que acrediten una trayectoria profesional sólida en el ámbito educativo o social.
Este tercer grupo de estudiantes, dependiendo de su formación previa, pueden necesitar cursar algún complemento de formación que se adaptará a cada caso de manera personalizada. De forma general se nivelarán los conocimientos fundamentales en las asignaturas básicas.

Titulación.

Al finalizar el Programa con éxito, el alumno recibirá el título expedido por la Universidad donde se haya matriculado con el patrocinio de la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER).

Estructura del Programa.

El Magíster en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación tiene una duración de 90 créditos. Respecto a la distribución del tiempo se establece que:
  • Al ser un Programa a distancia, y no estar sujeto a clases presenciales, no se establece una fecha concreta de inicio, por lo que el alumno puede formalizar la matrícula en cualquier momento, siempre que haya plazas disponibles. 
  • El tiempo máximo del que se dispone para realizar la Maestría es de 24 meses. En este período de tiempo, el alumno tiene que haber superado con éxito todas las evaluaciones correspondientes, así como el Proyecto Final o Tesis de Maestría. 
BLOQUE - CRÉDITOS- HORAS
  • Bloque 1: Principios de Intervención Educativa - 22 - 550 
  • Bloque 2: Fundamentos de Desarrollo Evolutivo - 16 - 400 
  • Bloque 3: Evaluación, diagnóstico y orientación - 12 - 300 
  • Bloque 4: Intervención psicoeducativa - 20 - 500 
  • Bloque 5: Practicum - 150 - 6 
  • Bloque 6: Proyecto Final - 14 - 350 
TOTAL: 90 - 2250

* Un (1) crédito ECTS (European Credit Transfer System) equivale a 25 horas, (10h lectivas + 15 horas de estudio). Si el alumno cursa el Programa matriculado en una universidad no perteneciente al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), la relación entre créditos -horas, puede variar. 

Objetivos Objetivo general:
  • La misión del Magíster en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación es formar profesionales capaces de evaluar contextos y situaciones educativas con la finalidad de diseñar programas de intervención y desarrollo psicológico.
Objetivos específicos:
  • Analizar aspectos relacionados con la educación, el desarrollo humano, el aprendizaje y las situaciones educativas y los contextos en que tienen lugar. 
  • Valorar el desarrollo de los procesos psicológicos a lo largo del ciclo vital. 
  • Evaluar los contextos donde se desarrollan las conductas individuales y los procesos grupales. 
  • Llevar a cabo estrategias de prevención e intervención para favorecer el desarrollo y el aprendizaje. 
  • Asesorar en las actuaciones psicoeducativas más significativas para dar respuesta a las distintas necesidades educativas. 
  • Diseñar programas dirigidos a la prevención y el desarrollo.
  • Planificar y ejecutar estrategias y programas de intervención incluyendo la valoración de resultados.
Salidas profesionales.

Los profesionales que culminen de manera exitosa el programa de Magíster en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación podrán desempeñar sus labores en puestos como:
  • Responsable en departamentos de orientación psicoeducativa. 
  • Técnico en diagnóstico e intervención en problemas y trastornos del desarrollo. 
  • Diseñador y evaluador de procesos de enseñanza-aprendizaje. 
  • Orientador personal, académico, profesional y familiar. 
  • Director de centros de desarrollo infanto-juvenil y atención temprana. 
  • Asesor en centros de formación de profesorado. 
  • Consultor en atención educativa a la diversidad. 
  • Supervisor de centros residenciales y de acción educativa. 
  • Encargado de la intervención psicoeducativa en contextos de exclusión social. 
  • Educador de menores y/o de calle.
Plan de Estudios.

El programa de Magíster en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación se compone de 7 bloques o módulos que agrupan 20 asignaturas o materias:

BLOQUE 1: PRINCIPIOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
  1. Teoría del aprendizaje y bases metodológicas de la formación 
  2. Factores del aprendizaje 
  3. Fundamentos de la educación especial: procesos de atención a la diversidad 
  4. Interculturalidad y Educación 
  5. Psicopedagogía del Aprendizaje y de la Educación 
BLOQUE 2: FUNDAMENTOS DE DESARROLLO EVOLUTIVO
  1. Atención Temprana: prevención y desarrollo 
  2. Perspectivas actuales en Psicología del Desarrollo 
  3. Familia, Desarrollo y Educación 
  4. Programas de Orientación para la Prevención y el Desarrollo: Parentalidad Positiva 
BLOQUE 3: EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO Y ORIENTACIÓN PSICOEDUCATIVA
  1. Evaluación y Diagnóstico Psicopedagógico 
  2. Informes Psicológicos en Contextos Educativos 
  3. Orientación Educativa en Tutoría 
BLOQUE 4: ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA
  1. Asesoramiento y Orientación en la Intervención educativa 
  2. Estrategias de Intervención Educativa en las Dificultades de Aprendizaje 
  3. Herramientas de Asesoramiento Psicopedagógico a Familias en riesgo Psicosocial 
  4. Atención psicológica a la Tercera Edad 
  5. Resolución de Conflictos en el ámbito Escolar y Familiar 
BLOQUE 5: PRACTICUM
  1. Prácticas Externas 
BLOQUE 6: PROYECTO FINAL
  1. Metodología de Investigación Científica 
  2. Proyecto Final de Maestría 
Nota: El contenido del programa académico puede estar sometido a ligeras modificaciones, en función de las actualizaciones o de las mejoras efectuadas.

Becas Formación FUNIBER:

La Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) destina periódicamente una partida económica con carácter extraordinario para Becas en Formación FUNIBER.

Para solicitarla, se ha de completar el formulario de solicitud de información que aparece en la web de FUNIBER o comunicarse directamente con la sede de la fundación en su país que le informará si es necesario aportar alguna información adicional.

Una vez se reciba la documentación, el Comité Evaluador examinará la idoneidad de su candidatura para la concesión de una ayuda económica, en forma de Beca en Formación FUNIBER.
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