Diplomado en Elaboración de Instrumentos para la Evaluación de los Aprendizajes (Santiago) - Las Condes - Metropolitana Santiago - I24651

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Diplomado en Elaboración de Instrumentos para la Evaluación de los Aprendizajes (Santiago)
Método: Presencial
Lugar:
Tipo: Diplomado
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Diplomado en Elaboración de Instrumentos para la Evaluación de los Aprendizajes (Santiago) - Las Condes - Metropolitana Santiago

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Contenido:
Diplomado en Elaboración de Instrumentos para la Evaluación de los Aprendizajes (Santiago) .

DESCRIPCIÓN GENERAL.

El Diplomado en “Elaboración de instrumentos para la evaluación de aprendizajes” es un programa de modalidad presencial, desarrollado mediante una metodología teórico – práctica en relación con las áreas del programa, poniendo énfasis en el trabajo en equipo para favorecer los aprendizajes de la diversidad de estudiantes en el área del diseño y elaboración de instrumentos evaluativos.

Este programa tiene por finalidad entregar las actualizaciones teóricas en torno a la evaluación de aprendizajes y las herramientas prácticas, gestando con ello un especialista en el área de la evaluación pedagógica, capaz de promover e instalar procedimientos estratégicos y técnicos en el diseño e implementación de herramientas evaluativas en su ámbito disciplinar de competencia profesional, con la finalidad de desarrollar o potenciar el logro de aprendizajes de calidad en sus estudiantes.

Objetivo General

Formar especialistas con sólidas bases teórico-prácticas en el campo de la evaluación pedagógica, capaces de elaborar o ajustar instrumentos de medición de los aprendizajes específicos de su ámbito de competencia profesional, de manera de impactar de forma eficaz y significativa en el logro de resultados de aprendizajes en sus estudiantes.

Objetivos Específicos 
  • Comprender los principios y procedimientos teóricos-prácticos claves para el diseño y adecuación de instrumentos de medición y estimación de los aprendizajes. 
  • Elaborar y aplicar instrumentos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa que permitan obtener información precisa y fiable sobre el progreso en los aprendizajes de sus estudiantes. 
  • Diseñar e implementar planes de intervención y mejora de la calidad de los resultados de aprendizajes, en base al análisis de datos que permitan una toma de decisiones asertiva sobre el proceso y progreso de aprendizaje de sus estudiantes. 
Postulaciones:

Hasta Abril de 2017.
Vacantes: 35 (Vacante Inicial)
Horas: 160 Horas pedagógicas.

INFORMACIÓN GENERAL .

Dirigido a: 
 
El presente Programa de Diplomado está dirigido a: profesoras/es de educación básica o de Enseñanza Media en matemáticas, lenguaje, historia y geografía, biología, física, química, Cs. Naturales, religión, filosofía y psicología, Educación Física,, Diferencial, Educadores/as de Párvulo y otros profesionales afines.

El diplomado será capaz de diseñar e implementar una variedad de herramientas de valoración y medición de los aprendizajes en su área de competencia, a partir de conocimientos sobre métodos de evaluación educativa que le permitan gestionar, promover e instalar procesos de cualificación y cuantificación continua de los resultados de aprendizajes y en correspondencia a los estándares nacionales establecidos para los distintos niveles del sistema escolar. 

Metodología: 
 
La metodología tiene una orientación teórico - práctica en relación con las áreas propias del programa, poniendo énfasis en el trabajo en equipo generando apoyos individualizados y grupales para favorecer los aprendizajes de la diversidad de estudiantes.

Se enfatiza en la solución de problemas presentes en el campo de estudio y se caracteriza por la aplicación de estudios de casos, resolución de problemas en contextos multidisciplinarios. Se aplican procedimientos y estrategias como clases expositivas, lecturas especializadas, análisis de documentos oficiales, presentaciones con medios tecnológicos, talleres grupales, debates, diálogos colectivos y otros métodos que permitan una participación activa de los alumnos. 

Director(a): 
 
José Manuel Medina 

Precio ($):
  • Arancel: 942.400 
  • Matrícula: 95.000 
  • Formas de pago: Matricula al día 
  • Arancel hasta 14 cuotas 
Documentación Obligatoria
  • Copia certificado de título o licenciatura, legalizada ante notario. 
  • Solicitud de Postulación. 
  • Currículum. 
  • Certificado de Nacimiento 
  • Foto tamaño carnet con nombre y rut 
  • Entrevista personal 
  • Copia Carnet de Identidad 
Inicio y término
  • Fecha de inicio: 08-04-2017 
  • Fecha de término: 30-08-2017 
Cumpliéndose las formalidades establecidas en el Contrato de Prestación de Servicios Educacionales, U. Mayor se reserva el derecho a suspender o postergar indefinidamente el inicio de sus programas, de no poder alcanzar el número mínimo de participantes que el programa requiera. Del mismo modo, y con sujeción a las formalidades establecidas, se reserva el derecho de hacer ajustes en el plan de estudios o en la nómina de académicos. 

Código Programa: 
 
111031 

Plan de Estudio / Temario: 
 
Fundamentos e innovación en evaluación de los aprendizajes.
Principios de la evaluación de aprendizajes por competencias.
Procedimientos para el diseño y análisis cualitativo de instrumentos de evaluación.
Procedimiento para el diseño y análisis cuantitativo de instrumentos de evaluación.
Proyecto en evaluación de aprendizajes.

CUERPO DOCENTE.

Ángel Alfredo Negrón Larre 

Licenciado Ciencias Sociales aplicadas en la Universidad de París XII, Magíster en Docencia e Investigación Universitarias de la Universidad Central de Chile y Doctor en Educación de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Es actualmente docente del Programa de Educación Continua para el Magisterio en la Universidad de Chile y en las Facultades de Educación y Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Central de Chile, consultor y docente del Sistema de Capacitación y de Evaluación y Certificación de Competencias.

Patricio Abarca Castro

Profesor de Castellano y Magíster en Educación mención Evaluación de Aprendizajes. Actualmente se desempeña como Coordinador de Gestión Curricular del Pregrado de la Facultad de Educación de la Universidad Mayor. En el ámbito de la docencia, imparte clases de postgrado en el ámbito de Evaluación y Metodologías Cuantitativas, mientras que a nivel de pregrado se desempeña en docencia de Evaluación y Competencias Lingüísticas.

Jaime Labra Trincado

©Doctor por la Universidad de Sevilla, Magíster en Ciencias de la Educación con mención evaluación educacional y profesor de Educación General Básica de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Diplomado en Estudios Avanzados en Educación (DEA) por la Universidad de Sevilla. Especialista en temas de didáctica y evaluación para los aprendizajes. Ha desarrollado su carrera en el sistema educativo, tanto en la educación básica como en la secundaria, desempeñándose como profesor, jefe de la Unidad Técnica, director de estudios y rectoría. En la educación superior, su labor académica ha sido parte de la formación de docentes para todos los niveles educacionales (básico, secundario y universitario). Asimismo, se ha desempeñado como director de docencia, director y vicerrector académico.

Miguel Madriaga Beltran 

Profesor de Biología y Ciencias Naturales (PUCV), Magister en Educación (UACH), con experiencia en proyectos de investigación en pregrado y postgrado; asesorías científico-pedagógicas en la elaboración y validación de productos curriculares y evaluativos, el desarrollo de proyectos de indagación científico-escolar para ATES y fundaciones; así como participación en la coordinación de diversos encuentros, seminarios y congresos científico-educativos. Se ha desempeñado en el ámbito de la docencia y gestión escolar, desde niveles básicos como de enseñanza media científico-humanista y de adultos, así como en educación superior en el área de formación docente y evaluación pedagógica tanto en institutos profesionales como universidades.
Otra formación relacionada con Diplomado de Fundamentos de la Educación: