Diplomado en Bioética en la Gestión del Cuidado

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• Objetivos del curso
  Fortalecer y actualizar la formación de profesionales de enfermería u otros en el ámbito de la bioética que favorezca la toma de decisiones en la gestión de un cuidado humanizado.
• Curso dirigido a
  Profesionales del equipo de salud que estén en posesión del Grado de Licenciado o Título Profesional equivalente.
• Contenido
  Información General
  
  Este Diplomado se imparte en la sede de República, Santiago
  
  •    Inicio: 20/04/2010
  •    Horario: Martes y jueves (cada 15  días) de 18:30 a 21:30 horas
  •    Régimen: Vespertino
  
  Metodología
  Duración: 2 Semestres
  Modalidad: Tutorías, actividades prácticas, ensayos, seminarios y sesiones presenciales.
  
  Requisitos

  • Certificado de Nacimiento
  • Curriculum Vitae
  • Fotocopia del carné de identidad por ambos lados
  • Fotocopia legalizada ante notario del Título Profesional o del grado académico

  
  Descripción
  El desarrollo de la Enfermería supone un ejercicio activo, comprometido y creativo. Como tal, la gestión del cuidado configura el sentido y esencia del acto de cuidar o de acompañar. Acto que constituye la esencia de la praxis profesional, y que exige un conocimiento profundo respecto a la persona, su dignidad, su naturaleza y dimensiones.
  
  La innovación paradigmática que fundamenta el quehacer de Enfermería se ha visto enfrentada, en la actualidad, a fenómenos como la globalización y la tecnificación entre otros, que han favorecido una tendencia a la deshumanización en salud. Esto hace imprescindible replantearse un fundamento antropológico y ético en la profesión y adentrarse en un saber filosófico y humanístico.
  
  El presente Diplomado, con una metodología semi-presencial, cubre así la necesidad de actualizar el conocimiento en el ámbito de la ética en la gestión del cuidado. El curso entregará herramientas para que profesionales de Enfermería u otros interesados puedan: debatir en torno a dilemas éticos actuales; participar en la toma de decisiones éticas; favorecer una formación profesional basada en principios éticos y valóricos; colaborar en lineamientos éticos en políticas públicas; argumentar respecto a aspectos éticos en investigación, entre otros.
  
  
  

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