Curso: Primera Infancia

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Comentarios sobre Curso: Primera Infancia - Presencial - Valencia - España

  • Contenido
    Modalidad: a distancia.

    Duración del curso: 220 horas.

    Formato: sólo libro.

    Gastos de envío: no incluidos en libro de papel.

    Diploma:

    Diploma oficial homologado y baremable expedido por la Universidad de Montemorelos, válido para baremos de méritos, bolsa de trabajo, oposiciones, etc


    Objetivos generales:

    •     Romper con el prejuicio anterior de que los bebés tienen una inmadurez básica, ya que algunas destrezas perceptivas se poseen desde antes de nacer.
    •     Examinar la aparición de las destrezas sensomotrices que desempeñan un importante papel en el desarrollo evolutivo.
    •     Examinar la aparición de las destrezas cognitivas que desempeñan un importante papel en el desarrollo evolutivo.
    •     Explicar casos especiales de niños que se encuentran en situaciones de riesgo y el papel de las guarderías y centros de asistencia diurna en el desarrollo a estas edades.

    Programa sobre primera infancia:

    –       Prólogo.

    –       Capítulo I: El estudio de los bebés:

    •     Medidas de la respuesta del bebé.
    •     Hallazgo de estímulos interesantes y estados óptimos.

    –       Capítulo II: Antes y después de nacer:

    •     Percepción y conducta antes de nacer.
    •     El proceso del nacimiento.
    •     Los primeros momentos de vida.
    •     Los primeros tests.
    •     Dormir y aprender.
    •     Percepción.
    •     Tacto y movimiento.
    •     Gusto y olfato.
    •     Oído y percepción del habla.
    •     Visión.
    •     Percepción intersensorial.

    –       Capítulo III: Desarrollo motor y aprendizaje:

    •     Reflejos.
    •     Destrezas motrices.
    •     Aprendizaje.
    •     Teoría conductista.
    •     Teoría piagetiana.
    •     Exploración y juego.
    •     Memoria.

    –       Capítulo IV: Emociones, interacciones y apegos:

    •     Expresiones faciales.
    •     Discriminación de caras y voces.
    •     Interacciones.
    •     Señales de interacción social.
    •     Diferencias individuales en destrezas sociales.
    •     Temor al desconocido y apego a la madre.
    •     Referencia social.
    •     Tensión de la separación.

    –       Capítulo V: Interacciones entre compañeros y asistencia diurna:

    •     Interacciones con otros niños.
    •     Otros pequeños frente a los padres.
    •     Otros pequeños frente a objetos.
    •     Familiaridad.
    •     Guardería.
    •     Separación y adaptación.
    •     Apego a los compañeros.

    –       Capítulo VI: Bebés con riesgo:

    •     Factores prenatales de riesgo.
    •     Enfermedades.
    •     Fármacos y drogas.
    •     Alcohol y tabaco.
    •     Ansiedad maternal.
    •     Prematuridad.
    •     Problemas médicos.
    •     Problemas de desarrollo.
    •     Estimulación suplementaria.
    •     Depresión materna.
    •     Perturbaciones de la interacción y adiestramiento de ésta.

    –       Epílogo.

    –       Bibliografía.

    –       Índice de autores y materias.



    El centro - Historia.

    ASODEINDO

    Fue constituida legalmente y sus estatutos fueron presentados y depositados en la Dirección General de Trabajo el 28 de Junio de 2006 y constan como tales en el expediente 587327.

    Dichos estatutos dan a ASODEINDO capacidad de promoción y desarrollo cultural y consecuentemente docente, recogida en el Art. 4º de sus estatutos de constitución, y también presenta documentación pertinente ante la Agencia Tributaria, la cual otorga el CIF. G-97741946.

    Tanto una como otra Asociación desarrollan programas de Formación Continuada a través  de cursos de especialización profesional tanto presenciales como a distancia, teniendo en esta ultima modalidad una amplia experiencia.trabajando con la VIU (Universidad Internacional), la UNED ,  (Universidad Nacional de Educación a Distancia) La Universidad de Montemorelos, el Birmingham College en Inglaterra, la Consellería de Educación… etc. tanto para profesionales sanitarios como para profesores y maestros de Educación infantil,  primaria y secundaria.


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