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Curso - La Historia en el Patrimonio

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Analisis de educaedu

Agustin González

Agustin González

Curso - La Historia en el Patrimonio

  • Modalidad de impartición
    El modo de impartición es presencial.
  • Número de horas
    Son 24 horas de estudio.
  • Titulación oficial
    El centro le hará entrega de un certificado de estudios.
  • Valoración del programa
    Este curso se ha diseñado con la finalidad de comprender la noción e importancia del patrimonio y su relación con la historia. Específicamente, se trabaja en torno a los ámbitos escolares, los museos, comunidades y los distintos entornos e instituciones que complementan una educación patrimonial.
  • Dirigido a
    Está pensado para aquellos profesores de educación básica (segundo ciclo), media y a alumnos que estén en el último año de pregrado.
  • Empleabilidad
    Podrá desenvolverse laboralmente como docente, investigador, coordinador de actividades educativas en colegios, universidades y museos.

Comentarios sobre Curso - La Historia en el Patrimonio - Presencial - Santiago - Metropolitana Santiago

  • Contenido
    La noción de patrimonio cobra cada vez mayor importancia en el aula, sobre todo en el contexto de los planes y programas de estudio vigentes para la asignatura de historia. Atendiendo a esta realidad, este módulo pretende generar una discusión en torno a la cultura y su relación con el patrimonio en sus variadas expresiones, la historia local y nacional y la memoria individual y colectiva. De esta forma, se busca que el proceso de enseñanza – aprendizaje desarrollado en el marco de la educación patrimonial se base en estrategias que respeten y valoren los diferentes escenarios en los que se materializa.


    Objetivo General:

    Comprender la noción de patrimonio y su relación con la historia.


    Objetivos Específico:
    • Conocer la noción de patrimonio en sus múltiples manifestaciones.
    • Comprender la relación escuela / museo / territorio / comunidad, desde la perspectiva patrimonial.
    • Utilizar los entornos y las instituciones culturales como escenarios complementarios de la educación patrimonial.

    Dirigido a:

    Profesores de educación básica (segundo ciclo), media y alumnos de pedagogía en historia cursando el último año de pregrado.


    Metodología
    :

    La metodología de trabajo combinará clases teórico-expositivas con clases prácticas (talleres, trabajo de terreno en un museo) y lectura de la bibliografía complementaria.

    Horario: 8:30 a 13:30 hrs.
    Duración: 24 hrs.

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