Curso de Enseñanza de Español para Extranjeros

Analisis de educaedu

Natália Morales

Curso de Enseñanza de Español para Extranjeros

• Modalidad de impartición
  El Curso en Enseñanza de español para extranjeros se imparte en modalidad presencial.
• Número de horas
  Este programa será desarrollado a lo largo de 16 clases a cursarse durante 1 cuatrimestre.
• Titulación oficial
  Este programa emitirá una certificación que avale las horas cursadas por el participante.
• Valoración del programa
  Este programa tiene como objetivo principal capacitar a nivel profesional a los estudiantes en la enseñanza de español para ciudadanos extranjeros, desde una perspectiva innovadora desarrollada a lo largo del programa. El curso otorgará a los participantes las herramientas principales en la preparación de clases, analizando algunos problemas gramaticales que se presentan en los extranjeros y buscando una solución personalizada.
• Precio del curso
  Consultar precio.
• Dirigido a
  Este programa está dirigido a todas aquellas personas relacionadas de una u otra manera con la educación en lenguas, para que adquieran capacidades especiales en este tipo de preparación.
• Empleabilidad
  El participante podrá laborar en institutos, como docente particular, en programas de capacitación, en atención a los extranjeros, entre otros.

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• Objetivos del curso
  -Capacitar profesionalmente desde una perspectiva diferente a la encarnada hasta el momento (lengua materna frente a lengua segunda y extranjera). viñeta -Enseñar las herramientas fundamentales para la preparación de clases cuyo eje sea el alumno extranjero en su instancia de aprender el español. -Analizar algunos de los problemas gramaticales característicos de la enseñanza del español para extranjeros.
• Contenido
  Unidad  I
  Metodologías de la enseñanza de lenguas: método gramática-traducción, método directo, método audiooral, método audiovisual, enfoque comunicativo y enfoque por tareas. El libro de gramática y el diccionario para el estudiante de lengua extranjera. La correlación temporal. Análisis de material didáctico existente. Problemas usuales en el aprendizaje del español como lengua extranjera.
  
  Unidad  II
  La gramática y el léxico desde la perspectiva de lengua extranjera. Determinación y estudio de problemas gramaticales en los niveles avanzados: el subjuntivo; subordinación adjetiva, sustantiva y adverbial; subjuntivo obligatorio y optativo. Técnicas para facilitar la ense-ñanza del subjuntivo. La noción de nivel: básico, intermedio y avanzado.
  
  Unidad  III
  Análisis de las estrategias pragmáticas comunes necesarias para el hablante extranjero: cortesía (fórmulas de tratamiento, turnos de conversación, cambio de código), actos de habla, relevancia, etc. Determinación y estudio de problemas gramaticales: los pronombres objeto, el contraste perfecto simple-imperfecto, ser y estar. La sistematización del subjuntivo didácticamente útil: análisis de manuales. Elaboración de material didáctico desde la integración de los contenidos.
  
  Unidad  IV
  Variaciones culturales y universales en las interacciones verbales. Tratamiento del léxico en la enseñanza del español como lengua segunda y extranjera: sistematización y ejercicios. Las construcciones pasivas con ser, con estar y con se. Uso de material auténtico (periodístico, literario, etc.) en la enseñanza del español como lengua segunda.
  
   

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