Curso de Neurociencias Cognitivas y Experiencias Educativas Tempranas

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Universidad Finis Terrae

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Agustin González

Curso de Neurociencias Cognitivas y Experiencias Educativas Tempranas

• Modalidad de impartición
  El modo de enseñanza es presencial.
• Número de horas
  Tiene una duración total de 15 horas.
• Titulación oficial
  El centro le dará un certificado de estudios.
• Valoración del programa
  En el Curso de Neurociencias Cognitivas y Experiencias Educativas Tempranas, el alumno podrá comprender las relaciones trazadas entre la neurociencia y la educación temprana, la potencialidad del cerebro y su impulso sensitivo, asi como las bases para un impulso del niño a partir de la base de una relación profesor-alumno. Se estudia y analiza el cerebro en edad de aprendizaje, su relación con el medio ambiente, la evolución del sistema nervioso, los mecanismos de recepción, análisis y almacenamiento de la información.
• Dirigido a
  Este curso se orienta a licenciados en ciencias de la educación, estudiantes y titulados en educación. Asi también a otros profesionales que se relacionen con la educación.
• Empleabilidad
  Podrá trabajar en escuelas primarias, públicas y privadas. En institutos de enseñanza técnica, como profesor particular. También trabajar en gabinetes psicológicos y en instituciones públicas vinculadas con la educación.

Comentarios sobre Curso de Neurociencias Cognitivas y Experiencias Educativas Tempranas - Presencial - Santiago - Metropolitana Santiago

• Objetivos del curso
  Objetivos Generales
  
  
  
  
  
  
  
  Comprender las interacciones que se establecen entre neurociencias cognitivas y educación temprana.
  
  
  
  Reconocer la potencialidad que ofrece el cerebro humano en desarrollo, durante las ventanas de máxima sensibilidad sensorial (períodos críticos del desarrollo cerebral).
  
  
  
  Evidenciar la notable capacidad inductora que ofrece el medio ambiente enriquecido como impulsor del desarrollo cognitivo del niño.
  
  
  
  Establecer las bases de la relación profesor – alumno, enseñar con equidad, tolerancia, eficiencia y componentes afectivos.
  
  
  
  Analizar los factores de riesgo que pueden presentarse en los períodos vulnerables.
  
  
  
  Conocer y comprender las bases evolutivas del vínculo madre-hijo.
  
  
  
  
  
  
  
  Objetivos Específicos
  
  
  
  
  
  
  
  Relacionar el desarrollo cerebral del niño con el medio ambiente.
  
  
  
  Conocer la evolución del sistema nervioso humano.
  
  
  
  Conocer los mecanismos de recepción, análisis y almacenamiento de la información.
  
  
  
  Conocer y analizar las actividades cognitivas superiores.
• Curso dirigido a
  Licenciados en educación, profesores titulados o estudiantes de educación parvularia y profesores de educación general básica, otros profesionales vinculados a la educación.
• Contenido
  
  METODOLOGÍA
  
  Metodología activo participativa, con la exposición del relator, apoyado por la utilización de material didáctico, promoviendo la participación a través de técnicas como: discusión socrática, análisis de situaciones problemáticas docentes, preguntas claves.
  
  CONTENIDOS
  

  • Aprendizaje temprano y evolución intelectual.
  • Habilidades y destrezas predominantes en el cerebro del niño y en el cerebro de la niña.
  • Concepto, características y efectos terapéuticos del medio ambiente enriquecido.
  • Factores de riesgo durante los períodos vulnerables del desarrollo cerebral.
  • Influencia del entorno sociocultural sobre el coeficiente intelectual.
  • Hitos significativos en el desarrollo del SNC del ser humano.
  • Relevancia de la curva de máxima actividad metabólica cerebral, protagonismo de la proteína MAP-2 y de la sinaptogénesis reactiva-funcional.
  • Evolución de las funciones cognitivas superiores.
  • Planificación cerebral.
  • Importancia funcional de los terminales dopaminérgicos prefrontales.

  
  REQUISITOS DE APROBACIÓN Y EVALUACIÓN
  Los participantes deberán registrar una asistencia mínima del 80% y cumplir con las exigencias académicas del programa.
  
  HORAS DE DURACIÓN: 15
  

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