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Curso - La Dislexia en Cuestión - Online

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  • Contenido
    Curso - La Dislexia en Cuestión.

    • Modalidad: a distancia.
    • Duración del curso: 220 horas.
    • Formato: sólo libro.
    • Gastos de envío: no incluidos en libro de papel.
    Diploma.
    Diploma oficial homologado y baremable expedido por la Universidad de Montemorelos, válido para baremos de méritos, bolsa de trabajo, oposiciones, etc
    Objetivos generales.
    • Conocer la dislexia y sus implicaciones en el lenguaje oral y escrito.
    • Familiarizarse con diferentes perspectivas teóricas e investigaciones en relación con la dislexia y conocer controversias existentes al respecto.
    • Realizar una aproximación a la dislexia  desde un punto de vista pedagógico.
    Programa.
    –       Introducción.
    –       Capítulo I: Condiciones del aprendizaje. Aprendizaje de la lengua escrita:
    • Condiciones reales del aprendizaje de la lengua escrita en la escuela elemental.
    • Lenguaje oral, lenguaje escrito.
    • La lengua escrita como objeto de aprendizaje.
    • Condiciones psicológicas necesarias para el aprendizaje de la lengua escrita.
    • Los métodos de aprendizaje de la escritura en Francia de 1970.
    • Dificultades y fracasos en el aprendizaje de la lengua escrita en Ginebra.
    –       Capítulo II: ¿Existe una patología del aprendizaje de la lengua escrita?:
    • Respuesta de S. Borel.
    • Respuesta de R. Cahn: un enfoque psicoanalítico de los trastornos de la lengua escrita en el niño.
    • Respuesta de C. Chassagny: equipo médico-psicopedagógico.
    • Respuesta de P. Debray, B. Mlekian y C. B ursztejn.
    • Respuesta de M. Dugas.
    • Respuesta de A. Inizan: la acción pedagógica minimizada.
    • Respuesta de C. Kohler:¿disléxicos disortográficos, o malos lectores y malos escritores?.
    • Respuesta de C. Launay.
    • Respuesta de M. Lobrot.
    –       Capítulo III: Perspectivas pedagógicas:
    • El periodo pre-escolar.
    • Crítica de la pedagogía actual y perspectivas de renovación pedagógica.
    –       Capítulo IV: Conclusiones.
    –       Capítulo V: Síntesis de los trabajos.



    El centro - Historia.

    ASODEINDO

    Fue constituida legalmente y sus estatutos fueron presentados y depositados en la Dirección General de Trabajo el 28 de Junio de 2006 y constan como tales en el expediente 587327.

    Dichos estatutos dan a ASODEINDO capacidad de promoción y desarrollo cultural y consecuentemente docente, recogida en el Art. 4º de sus estatutos de constitución, y también presenta documentación pertinente ante la Agencia Tributaria, la cual otorga el CIF. G-97741946.

    Tanto una como otra Asociación desarrollan programas de Formación Continuada a través  de cursos de especialización profesional tanto presenciales como a distancia, teniendo en esta ultima modalidad una amplia experiencia.trabajando con la VIU (Universidad Internacional), la UNED ,  (Universidad Nacional de Educación a Distancia) La Universidad de Montemorelos, el Birmingham College en Inglaterra, la Consellería de Educación… etc. tanto para profesionales sanitarios como para profesores y maestros de Educación infantil,  primaria y secundaria.

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