Magíster en Educación y Cultura

Análisis de educaedu

Natália Morales

Magíster en Educación y Cultura

• Modalidad de impartición
  El Magíster en Educación y Cultura es impartido en modalidad presencial.
• Número de horas
  La duración total de este programa abarcará 4 períodos académicos divididos semestralmente.
• Titulación oficial
  El programa titulará al egresado como Magíster en Educación y Cultura.
• Valoración del programa
  El Magíster en Educación y Cultura pretende brindar a los profesionales una preparación de nivel superior que los especialice con respecto a los fundamentos epistemológicos, pedagógicos, curriculares y didácticos, interviniendo de esta manera an las investigaciones educativas respectivas que permitirán construir o acumular nuevos conocimientos a nivel pedagógico. El programa además dotará al estudiante de las herramientas necesarias para construir prácticas de orden educativo, tanto en la gestión institucional como en el diseño curricular o conducción de procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Precio del curso
  Consultar precio.
• Dirigido a
  Este programa estará dirigido a Profesionales con grado Académico que presente una entrevista con el director del programa.
• Empleabilidad
  El campo de acción en el que puede incurrir el egresado se ampliará al sector tanto educativo como cultural y público, dada la cobertura de su acción laboral.

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• Contenido
  Magíster en Educación y Cultura.
  
  Presentación:
  
  El Magíster en Educación y Cultura está dirigido a profesionales del campo de la educación, profesores de aula, docentes de la educación básica, media y superior, directivos, y otros profesionales de las humanidades, ciencias sociales y las artes. Su objetivo es formar especialistas con alto nivel de cornpetencias y autonomía profesional en las áreas de gestión educativa e innovación didáctica. La presente propuesta académica busca abrir un espacio de reflexión, deliberación y aprendizaje, que estimule la revisión del saber pedagógico, permitiendo desplegar un ejercicio crítico sobre las prácticas y los desafíos actuales en el campo de la educación.
  
  La relación entre la educación y la cultura que instala el Programa, se fundamenta en la transversalídad de la condición humana, la desterritorialización de los sabores disciplinarios, la obsolesccncia de la estricta especialización técnica, y en la necesidad de una visión inteqradora que va más allá de los límites y posibilidades de los dispositivos escolares. La sub-cultura del Programa se configura desde los siguientes argumentos centrales: el debate pedagógico, como espacio de interpretación, intervención y confrontación crítica; la perspectiva latinoamericana; la contextualización de los procesos educativos en el ámbito político, social, cultural, local, continental y global; el fenómeno edificativo, pensado desde la escuela, las prácticas escolares y los sujetos educativos; transdisciplinaríedad y rigor conceptual en el análisis de las políticas y prácticas educativas.
  
  Objetivos:
  
  - Situar al alumno en el debate pedagógico actual sobre la compleja relación entre la educación, el poder, la cultura y las políticas y prácticas educativas.
  
  - Problematizar la dimensión socio-cultural, estructural y técnico-procedimental de los desafíos educativos hoy.
  
  - Manejar conocimientos actualizados del estado del arte del campo educativo en Chile y Latinoamérica.
  
  - Adquirir e interiorizar prácticas intelectuales para desarrollar una investigación educativa en las áreas de especialización del Programa.
  
  - Proporcionar condiciones de orden metodológico, epistemológico y disciplinar para que el meestrante sea capaz de liderar procesos de gestión educativa, diseño curncular e innovación pedagógica en diferentes contextos socio-culturales.
  
  Modalidad:
  
  El programa se dicta bajo modalidad presencial, con clases dos veces a la semana, viernes en horario vespertino y sábado, diurno.
  
  Requisitos de Postulación:
  
  - Grado Académico o Título Profesional
  
  - Entrevista con la Directora de Programa
  
  Grado Académico:
  
  - Magíster en Educación y Cultura.
  
  Académicos:
  
  Wilfredo Aliana Corrazzi.
  Magíster en Ciencias y Técnicas y NTICs, Universidad Vincennes - Saint Denis, París VIII, Francia
  
  Beatriz Areyuna Ibarra.
  Licenciada en Educación y Pedagogía en Historia y Geografía, Mención en Historia, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, UMCE
  
  Héctor Cataldo González.
  Doctor (c) en Filosofía, Universidad de Chile
  Magíster en Filosofía, Universidad de Chile
  
  Claudio Contreras Reyes.
  Profesor de Lengua y Literatura Hispánicas, Universidad de Chile
  Profesor Especialista en Currículum y Evaluación Escolar, Pontificia Universidad Católica de Chile
  Dr. (c) en Ciencias de la Educadón, P. Universidad Católica de Chile y Universidad de Rouen, Francia.
  
  Violeta Ilieva Pankova.
  Dra. en Filosofía, Universidad Estatal de Moscú Lomonosov
  
  Hernán Medina Rueda.
  Magíster en Ciencias Sociales, ILADES / Universidad Católica de Lovaina, Bélgica
  
  Marcelo Pérez Pérez.
  Magíster en Educación, Mención Currículum y Comunidad Educativa, Universidad de Chile
  
  Mauricio Rifo Melo.
  Licenciado en Educación y Pedagogía en Historia y Geografía, Universidad de Concepción
  
  Directora Académica.
  Violeta Ilieva Pankova
  Dra. en Filosofía, Universidad Estatal de Moscú Lomonosov
  
  Secretaria del Programa.
  Carolina Montecinos S.
  
  Plan de Estudios:
  
  * Al inicio del programa el maestrante debe optar por una de estas menciones.
  
  ÁREA TEÓRICO CONCEPTUAL.
  
  Primer Semestre.
  
  - Modernidad y Educación
  
  Segundo Semestre.
  
  - Transformaciones Contemporáneas y Educación
  
  Tercer Semestre.
  
  - Escuela y Cultura en el Siglo XXI: Propuestas y Desafíos.
  
  ÁREA INVESTIGACIÓN Y GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO.
  
  Primer Semestre.
  
  - Enfoques y Problemas de la Investigación Educativa Hoy
  
  Segundo Semestre.
  
  - Diseño en Investigación Educativa
  
  Tercer Semestre.
  
  - Gestión de la Investigación Educativa
  
  MENCIÓN* Currículum e Innovación Didáctica.
  
  Primer Semestre.
  
  - Debates Curriculares y Didácticas Contemporáneas
  
  Segundo Semestre.
  
  - Construcción de los Aprendizajes y Mediaciones Didácticas
  
  Tercer Semestre.
  
  - Currículum y Gestión Educativa para la Inclusión
  
  MENCIÓN* Gestión Cultural y educativa de la Escuela.
  
  Primer Semestre.
  
  - Teorías Contemporáneas de Gestión Cultural y Políticas Educativas
  
  Segundo Semestre.
  
  - El Currículum como Gestión Cultural
  
  Tercer Semestre.
  
  - Gestión Cultural y Educativa para la Inclusión
  
  Cuarto Semestre.
  
  - Proceso de Graduación
  
  Aranceles:
  
  Periodo: Valores referenciales 2013 (en pesos)
  
  Matrícula: 130.000
  
  Arancel: 2.7000.000 - Valor correspondiente al total del arancel, pago contado
  
  Total: 2.830.000
  

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