Diplomado en Intervenciones Socioeducativos para niños y Adolescentes en Situación de Vulnerabilidad Social

Análisis de educaedu

Natália Morales

Diplomado en Intervenciones Socioeducativos para niños y Adolescentes en Situación de Vulnerabilidad Social

• Modalidad de impartición
  El Diplomado en Intervenciones Socioeducativos para niños y Adolescentes en Situación de Vulnerabilidad Social será dictado a través de una modalidad presencial.
• Número de horas
  Consultar esta información directamente en el centro.
• Titulación oficial
  Este programa emitirá una certificación que acredite las horas cursadas.
• Valoración del programa
  La Universidad Alberto Hurtado a través de su Departamento de Trabajo Social, ha configurado su Diplomado en Intervenciones Socioeducativos para niños y Adolescentes en Situación de Vulnerabilidad Social con el fin de otorgar a los participantes competencias efectivas que les permitan intervenir en el diseño y ejecución de acciones diferenciadas con objetivos socioeducativos, contribuyendo así a la innovación de los procesos de integración social en población infantil y juvenil en situación de vulnerabilidad social.
• Precio del curso
  Consultar precio.
• Dirigido a
  Este programa puede ser cursado por profesionales de distintas disciplinas interesados en participar de los proyectos de inclusión social, como actitud crítica y reflexiva, dispuestos a trabajar en equipo.
• Empleabilidad
  El profesional capacitado tendrá la oportunidad de dirigir procesos de inclusión social, a través de organismos tanto gubernamentales como no gubernamentales, encargados de proyectos sociales dirigidos a los niños y adolescentes.

Comentarios sobre Diplomado en Intervenciones Socioeducativos para niños y Adolescentes en Situación de Vulnerabilidad Social - Presencial - Santiago - Metropolitana Santiago

• Objetivos del curso
  Una vez finalizado el Diplomado los participantes adquirirán:
  
  
  
  • Competencias necesarias para diseñar y ejecutar intervenciones formativas y educativas que contribuyan de manera innovadora al proceso de integración social de niños y adolescentes en vulnerabilidad social.
  
  
  
  • Competencias necesarias para analizar y/o supervisar intervenciones socioeducativas desde una perspectiva integral de protección de derecho
• Curso dirigido a
  Trabajadores del área social, que estén involucrados o que tengan interés en programas destinados a la infancia, que en la actualidad ejerzan como educadores de trato directo o educadores sociales, o tengan pensado dedicarse a esas tareas y requieran especializarse para responder a las complejidades propias del trabajo con niños, niñas, y adolescentes
  
  en situación de vulnerabilidad. Trabajadores de SENAME, y de organismos colaboradores , organizaciones sin fines de lucro o religiosas que desarrollan intervenciones en temas relacionados con la infancia, protección y restauración de derechos vulnerados.
• Contenido
  Plan de Estudio / Temario     
  • Doctrina de la Protección Integral de Derechos • En este curso abordará los nudos críticos enfrentados en la intervención social en Infancia en la transición del paradigma de la irregularidad social a la protección integral: normalización, disciplinamiento, control social, autonomía y dignidad humana
  
  • Psicología del Desarrollo de la Infancia y adolecencia • En este curso se abordarán aspectos vinculados al ciclo vital, las tareas del desarrollo y las condiciones de vulnerabilidad en las biografías infanto-juveniles. • Autocuidado. Este curso estará implementado en una lógica de taller con un énfasis autoexploratorio, para identificación de amenazas, repulsiones, conductas expulsivas, duelos, crisis. Así mismo se buscará identificar estrategias de sanación y ayuda mutua.
  
  • Habilidades Psicosociales • Se busca desarrollar en este curso habilidades básicas para la intervención con niños, niñas y adolescentes.
  
  • Salud Mental
  
  • Primeros auxilios y salud promocional • Curso se orienta a entregar conocimientos sobre crecimiento y desarrollo, salud sexual y reproductiva, desde una perspectiva promocional.
  
  • Didáctica para el aprendizaje y el juego • El curso busca entregar contenidos sobre el uso de la didáctica y el juego para el aprendizaje. Entrega herramientas para la innovación en materia de diseño y ejecución de actividades educativas y de eso de tiempo libre que contribuyan al desarrollo de niños y adolescentes.
  
  Fecha Inicio       Abril 2011
  Fecha Término     Diciembre 2011
  Postulación Desde     01/12/2010
  Postulación Hasta     Abril 2011
   
  Metodología    
  Considerando el perfil de nuestros estudiantes, la metodología a desarrollar buscará favorecer la apropiación de contenidos a través del reconocimiento de las experiencias de trabajo de los participantes y del trabajo de casos. De esta manera se busca desarrollar un proceso de enseñanza- aprendizaje a través de una metodología participativa y dialógica, en donde se enfatiza la valoración de las experiencias de los
  estudiantes, su análisis y articulación con los contenidos teóricos. Se desarrollarán
  actividades grupales e individuales y análisis colectivos de experiencias. Sumado a lo anterior, se promoverá el seguimiento y continuidad del trabajo desarrollado en clases, a través de la plataforma virtual, que cuenta con herramientas de foros y debates, que permitirán mantener la discusión fuera del espacio del aula. Para poder optar al Diploma en Intervenciones Socioeducativas Para Niños (As) Y Adolescentes en Situación
  de Vulnerabilidad se deberán aprobar todos los cursos y tener una asistencia mínima del 75% en cada uno de ellos.
  
      
  directora académica
  
  
  Sara M. Valdebenito M.
  Magíster en Criminología y Justicia Penal Universidad de Gales, Reino Unido. Diploma en Criminología. Facultad de Derecho, Pontificia Universidad Católica de Chile. Licenciada en Trabajo Social, Pontificia Universidad Católica de Chile.
  
  
  Plantel Académico
  
  
  Patricia Castillo
  Magíster en Psicoanálisis Universidad de Buenos Aires, Argentina Psicóloga Pontificia Universidad Católica de Chile
  
  Margarita Muñoz
  Enfermera Matrona PUC. Directora UTM DIUC
  
  
  Elisa Vargas
  Licenciada en Sociología, Universidad Libre de Berlín. Alemania
  
  
  Paz Bravo
  Psicóloga Pontificia Universidad Católica de Chile. Postítulo en Psicoterapia Sistémica
  para Niños y Adolescentes, (Terapeuta Infanto-Juvenil acreditada por la Sociedad Chilena de Psicología Clínica) Especialista en Terapia Familiar y de Pareja
  
  
  María Cecilia Inostroza
  Magíster(c) en Políticas Sociales y Gestión Local, U. Arcis. Asistente Social, Licenciado en Trabajo Social Universidad Raúl Silva Henríquez Diplomada en Dramaterapia, U. de Chile.
  

Otra formación relacionada con psicopedagogía