Curso de Trabajo en Equipo

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Agustin González

Agustin González

Curso de Trabajo en Equipo

  • Modalidad de impartición
    El curso tiene un modo de enseñanza presencial.
  • Número de horas
    Consultar.
  • Titulación oficial
    Se entregará un diploma de estudios.
  • Valoración del programa
    El Curso de Trabajo en Equipo ofrece una capacitación integral acerca del proceso de comunicación, planificación y manejo de un trabajo en equipos. Se estudian las claves para el éxito de un trabajo grupal: los objetivos, roles, los procesos de trabajo y comunicación para que un equipo solucione obstáculos y ofrezca una eficiente forma de trabajo.
  • Dirigido a
    Este curso está dirigido a personas que trabajen en equipos, con grupos o interconectados con diferentes áreas de una empresa, a quienes pretendan capacitarse en temas de comunicación e interconexión.
  • Empleabilidad
    Podrá desempeñarse laboralmente en el área de comunicación, recursos humanos y en distintas áreas de una empresa.

Comentarios sobre Curso de Trabajo en Equipo - Presencial - Santiago - Metropolitana Santiago

  • Contenido
    Curso de Trabajo en Equipo.

    La mayoría de los talleres y cursos de trabajo en equipo, centran sus objetivos y metodologías en elementos “blandos” en la línea del fomento de sentimiento de pertenencia, compromiso, clima,… Los talleres de la Universidad Finis Terrae, incorporan también entrenamiento en elementos más “duros” del trabajo en equipo.

    Es importante contrastar lo que entendemos por Trabajo en Equipo. El diseño de nuestros talleres y cursos de trabajo en equipo están basados en las siguientes premisas: EN UN EQUIPO.
    • Tendrán objetivos específicos comunes (corresponsabilidad).
    • Tendrán también objetivos específicos individuales  (responsabilidad).
    • Cada miembro tendrá funciones diferentes, complementarias asignadas y definidas.
    • Se deben definir sistemas de trabajo comunicación, coordinación, información y desarrollo.
    • Se fomenta el sentimiento de pertenencia, compromiso y vinculación al proyecto.
    • Se perseguirá también un buen clima de trabajo.
    • Existe un coordinador (que ejercerá el liderazgo de manera formal o informal).

    OBJETIVOS.

    Objetivos Generales

    • Comprender la diferencia entre trabajar en grupo y trabajar en equipo.
    • Comprender que trabajar en equipo NO implica “lo hacemos y decidimos todo entre todos”.
    • Saber identificar los elementos clave del trabajo en equipo (objetivos, fases, roles, planificación, comunicación…)
    • Conocer y poner en práctica los elementos de planificación básicos para trabajar en equipo.
    • Entrenar los elementos de comunicación fundamentales para trabajar en equipo.
    • Identificar sus dificultades para trabajar en equipo y se ocuparán sobre los elementos clave para eliminarlas.

    Objetivos Específicos
    • Identificar en qué tipo de equipo de trabajo  está implicado el participante y cual es el rol propio para funcionar con el rol óptimo en los equipos que forme.
    • Entender las fases evolutivas de un equipo de trabajo.
    • Obtener herramientas para organizar el trabajo en equipo.
    • Aprender a distribuir funciones y tareas adaptadas al rol de cada persona del equipo.
    • Marcar formas de trabajo que favorezcan que el output del trabajo en equipo sea el esperado.
    • Marcar formas de comportamiento que favorezcan el cumplimiento de los plazos.
    • Diferenciar los tipos de reuniones.
    • Entender el equipo como foco de aprendizaje y mejora.

    DIRIGIDO A.
    Personas que en su quehacer diario la colaboración e interconexión con otras personas juegue un papel importante en la calidad de sus resultados profesionales.
    Personas que sigan sistemas de trabajo colaborativos  que busquen sinergias positivas en la interacción  con  sus colegas.

    METODOLOGÍA.
    Las experiencias personales son importantes para este curso, razón por la cual la interactividad y participación son clave.

    El desarrollo del curso comprende:
    • Solución de casos tipo.
    • Ejercicios de análisis de situaciones reales.
    • Herramientas de Autodiagnóstico (cuestionarios) y ventana de Johari.
    • Simulaciones y ejercicios de rol (role playing)
    • Lecturas de sensibilización.
    • Training movie
    • Ejercicios de planificación.
    Las lecturas asignadas servirán de apoyo y entregaran diferentes casos reales y sus respectivas conclusiones, las que serán posteriormente discutidas en clases. 

    MÓDULOS.

    Módulo I: Bases para el trabajo en equipo

    Tipos de equipos (según criterios de formalidad, de temporalidad y de finalidad).
    Funciones de los equipos de trabajo (diferenciando por tipo)
    Cuando se justifica el trabajo en equipo.
    Roles en un equipo de trabajo.
    Fases del equipo de trabajo.
    Equipo de trabajo vs. Grupo de trabajo.

    Módulo II: Planificación del equipo

    Fijación de objetivos.
    Establecimiento de una metodología de trabajo.
    Análisis: organización-grupo-tarea-individuo
    La gestión de los tiempos.
    Factores que afectan a la eficiencia en un equipo.
    Los ladrones del tiempo.
    Leyes para crear trabajo en equipo

    Módulo III: La Comunicación en el equipo de trabajo

    La reunión como herramienta clave en el trabajo en equipo.
    Tipos de reuniones.
    Reuniones eficaces
    Técnicas para favorecer el trabajo en equipo en las reuniones.
    Los sistemas de Información como herramienta del equipo.

    Módulo IV: Aprendizaje a través del equipo de trabajo

    Indicadores  que el equipo no funciona (causas)
    El aprendizaje en los equipos.
    Conflictos en el equipo.
    Gestión de conflictos
    Utilización de la crítica como elemento de mejora.
    Toma de decisiones.

    Módulo V: Práctica de Trabajo en equipo

    Poner en práctica lo aprendido en el curso


    REQUISITOS DE APROBACIÓN Y EVALUACIÓN.

    Los participantes deberán tener un mínimo de 75% de asistencia y cumplir con las exigencias académicas del programa.

    La nota final del curso se obtendrá de la práctica de trabajo en equipo de la última sesión de la capacitación.

    Nota mínima: 5.0 (en escala de 1.0 a 7.0)

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